教育部稱我國無分科只有分班 難出政策禁止

2009年6月7日，考生走出北大附中高考考場。教育部官員昨日稱，教育部今年有望啟動“制訂進城務工隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試的辦法”的調研工作。資料圖片/本報記者 浦峰 攝

教育部今年有望啟動“制訂進城務工隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試的辦法”的調研工作。昨天在教育部舉行的新聞發布會上，教育部基礎教育二司司長鄭富芝表示，到2020年，具體辦法應該會出來。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(公開征求意見稿)(以下簡稱《規劃綱要》)提出“制訂進程務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試的辦法”。這主要是指參加高考的辦法。鄭富芝透露說，今年有望正式啟動相關辦法的調研，具體辦法10年內可能出臺。

資料顯示，2008年，義務教育階段的隨遷子女達到884.7萬人，全國每100個義務教育階段中小學生中，就至少有6人是進城務工人員子女。鄭富芝認為，進城務工人員子女參加高考是一個“相當復雜的社會問題”，涉及高考制度、戶籍制度，更深層次的原因還是我國經濟社會發展不平衡，各地方上大學的機會差異比較大。他表示，這個問題社會各界反映比較多，期盼比較高。教育部有心去破解這個問題，但要進行系統的研究，“不是靠教育部一家單位所能夠解決的”，同時還要考慮進入高校機會比較高的省市在這個問題上的態度。

鄭富芝舉例說，高教資源比較少、入學機會比較低的地區的孩子，如果到京津滬高考，肯定要擠占京津滬學生的機會。鄭富芝認為，治本之策是縮小地區之間的高等教育資源的差距，縮小入學的機會，如果大家入學的機會一樣，到哪個地方考都無所謂。

中央教育科學研究所所長、《規劃綱要》工作小組辦公室成員袁振國認為，這一辦法的出臺一定是與我國戶籍制度改革步伐同步的。不過，據袁振國透露，這一辦法出臺后，不會立即在大城市推開，而是選擇隨遷子女流入規模較少的二線城市進行先期試點。(記者郭少峰)

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1、“很難出政策禁文理分班”

教育部官員稱，我國無文理分科、有文理分班

教育部基礎教育二司司長鄭富芝表示，按國家課程方案的規定，我國高中教育并未文理分科。但由于目前的高考制度是文理分科考試分科錄取，確實在現實中出現了文理分班教學現象，目前也很難出臺政策禁止文理分班教學。

《規劃綱要》首次向社會征求意見時，曾向社會公眾征集“高中取消文理分科的必要性和可行性”。時任教育部副部長的袁貴仁透露說，這個意見分歧比較大，據教育部統計，同意文理不分科的人占54%。

《規劃綱要》這次雖并未在綱要文本中言明“答案”，但卻明確要求高中生必須全面完成國家規定的文理各門課程。

按照國家課程方案的規定，我國高中教育并未文理分科，高中生都必須學習語、數、外、史、地、政、理、化、生、藝術、體育、技術等12至13門課程。

鄭富芝介紹，目前教育部正在設計全新的高中學業水平考試，由各省組織統考，高中生需全部通過國家規定的12至13門課程后，才可畢業。這種全新的學業水平考試類似北京市實施高中新課程后的模塊考試，這一方式將促進學生兼學文理。不僅如此，高中文理分班與否還需考慮到“學與考的關系”，是否取消高中文理分班將伴隨著高考制度改革的進程逐步研究決定。

　　(責任編輯：盧雁明)

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