高中起點語文重點考查閱讀和寫作

　　考生必須有大綱意識。大綱是命題的依據，也是復習考試的內容，明確了“考什么”，才知道該“復習什么”。

　　大綱明確指出“考試以測試閱讀和寫作能力為主”。

　　語文科復習考試的范圍包括：語言知識及運用、現代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞、寫作四個方面，大綱對這四個部分的測試點分別提出了具體要求。復習時，考生要按照大綱要求去學、去落實，大綱沒有的內容不必涉及，復習要有的放矢，切忌盲目。

　　考生還要有重點意識。在有限的時間內，考生復習要突出重點，不要面面俱到，眉毛胡子一把抓，費時費力，不能忽略得分高的重點內容。

　　講究方法  事半功倍

　　大綱現代文部分要求考生“能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。”從歷年試卷情況看，試題無論出自課本或課外文章，主要是測試考生的理解分析能力。復習時應采取點面結合的方法，按不同文體分別選取一、兩篇精讀課文或語段做重點，根據大綱要求的知識點深入閱讀，掌握這三類文章的特點。

　　散文復習要從形象、語言和表現手法入手，領會作品的思想內容。以《荷塘月色》一文舉例，細讀課文，我們會感受到月光下的荷塘，荷塘上的月色，景物清靜、幽暗朦朧，流露出作者孤獨苦悶的心境。這篇抒情散文情景交融。文章構思精巧、前后照應，描寫景物條理清晰，運用了通感和大量疊詞，貼切而巧妙的比喻，形象地再現了當年作者月夜漫步荷塘、觀賞荷塘月夜的情景。能從形象、語言、表現手法和思想內容去閱讀文學作品，這不正是大綱對考生的具體要求嗎？

　　論說文閱讀就要在把握全文并理解文中重要詞語和句子的基礎上篩選信息。如《敬業和樂業》，這篇演講的中心論點是“人生在世要敬業樂業”，其中，有事實論據（舉大總統和拉黃包車的人物為例），理論論據（引孔子、朱子的話）。行文上，作者用總分、并列、對照、層進等多種結構方式，并用舉例、引證、對比等論證方法有力地論證了中心論點。

　　說明文則要篩選信息、理清層次，理解文中重要詞語和句子含義，歸納內容重點或中心思想。教材中所選的8篇說明文，考生要先從容易篇目入手，如《眼睛和仿生學》；或從課文中選些語段做重點分析，如《現代自然科學的基礎學科》一文中“天文也是物理”這段，要看明白這個語段說明的是什么事理，怎么說明的，用了什么說明方法；要把這個語段劃分一下層次，并用自己的語言概括內容要點。

　　文言文是個難點。大綱要求考生能閱讀淺顯的文言文，初步鑒賞古代詩歌。成人考生的文言文基礎普遍較差，更要學好精讀課文，努力提高閱讀能力，以免在考試中無從作答，失分慘重。