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政策解讀
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隨著2012年GCT邏輯考試的臨近,我們特整理今年GCT邏輯考試題,供考生參考與學(xué)習(xí)。希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
1.任何方法都是有缺陷的。如何公正合理選撥合格的大學(xué)生?目前通行的高考制度恐怕是所有帶缺陷的方法中最好的方法了。
以下各項(xiàng)都符合上述斷定的含義,除了:
A.被錄取的大多數(shù)大學(xué)生的實(shí)際水平與他們的考分是基本相符的。
B.存在落榜的考生,他們有較高的實(shí)際水平。
C.目前,沒有比高考更能使人滿意的招生制度。
D.無合格的實(shí)際水平的考生被錄取,是考場(chǎng)舞弊所致。
2.平反是對(duì)處理錯(cuò)誤的案件進(jìn)行糾正。
依據(jù)以下哪項(xiàng)能最為確切地說明上述定義的不嚴(yán)格?
A.對(duì)案件是否處理錯(cuò)誤,應(yīng)該有明確的標(biāo)準(zhǔn),否則不能說明什么是平反。
B.處理錯(cuò)誤的案件包括三種:重罪輕判,輕罪重判和無罪而判。
C.應(yīng)該說明平反的操作程序。
D.應(yīng)該說明平反的主體,平反的主體應(yīng)該具備足夠的權(quán)威性。
3.有以下幾個(gè)條件成立:
(1)如果小王是工人,那么小張不是醫(yī)生。
(2)或者小李是工人,或者小王是工人。
(3)如果小張不是醫(yī)生,那么小趙不是學(xué)生。
(4)或者小趙是學(xué)生,或者小周不是經(jīng)理。
以下哪項(xiàng)如果為真,可得出“小李是工人”的結(jié)論?
A. 小周不是經(jīng)理。
B.小王是工人。
C.小趙不是學(xué)生。
D.小周是經(jīng)理
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