2011年GCT考試語文練習（21）

四、一般虛詞

1．詞分虛實，只是大致的類別。

2．同一類虛詞往往有不同的用法，就是同一個虛詞也往往可以表示不同的意思，甚至于在完全相同的句子中，由于前后語境的不同，表達的意思也可能不一樣。例如：

我就來。

這事兒就咱倆知道。

我就不信我學不會。

一個月就生產了五百臺錄音機。（真不少）

一個月就生產了五百臺錄音機。（太少了）

3．一些兼類詞，不同詞性之間意義用法容易混淆，要注意區別。

4．注意區分不同虛詞的語法功能。例如《教程》詞語（四）第4題：

例1：下列各句方括號中，必須加“的”字的一組是

①為了實施西部大開發戰略，加快當地經濟[ ]發展，國家將在西部地區新建十大工程。

②天文學家在太陽系外一共發現28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風險投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直接拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。

A.①②　　　　B.②④　　　　C.③④　　　　　D. ①③

例2：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是《教程?詞語（四）》第49小題102頁：

①中美關系 動蕩，不符合雙方的根本利益。

②你比他只是 差一點，其實兩人不相上下。

③這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。

A.一再 多少 往往

B.再三 多少 常常

C.一再 稍微 常常

D.再三 稍微 往往

五、關聯詞語

1．首先要注意用的是否正確、合適。

2．要注意關聯詞本身是否搭配。

3．在復句中,成套使用的關聯詞語位置是否正確。

4．盡量根據前后語境，去進行比較、排除。

例1：依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（《教程》詞語（四）第50題）

小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑， 不能完全像實際說話。 講故事或作報告， 又決不能像日常說話那樣支離破碎， 不寫稿子， 應像一篇文章。

A．雖然 而 卻 即使 也

B．盡管 可是 而 雖然 但

C．盡管 而 卻 雖然 但

D．雖然 相反 可 即使 也

例2 下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是（《教程?詞語（四）》10題）

A．由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當的情節，反而大大地減弱了原作的思想性。

B．晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人，他們的節目，無論從創作到演出，都受到觀眾的稱贊。

C．這個城市交通擁擠的狀況日益嚴重，許多人認為，采取貨車在規定時間內不準進入城區的措施，未嘗不是一個緩解矛盾的辦法。

D．問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會的廣泛關注。

六、學會推斷

1．根據詞語的構成方式推斷。

例如：在舊社會，反動軍閥、政客們有時狼狽為奸，有時爾虞我詐。

2．憑借句式推斷。

例如：儒家歷來主張，達則兼濟天下，窮則獨善自身。

3．依形索義。

例如：朦朧，從月，意為月光不明；矇矓，從目，意為眼睛半開半閉，看東西模糊不清。

4．瞻前顧后。

例如：白皚皚，紅彤彤，區區小事，岌岌可危，虎視眈眈，大名鼎鼎等。

例如：很多同志孤陋寡聞，不懂的東西太多了。

5．根據句意推斷。

例如：有誰從小康人家而墜入困頓的么？我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目。

總結：

1．辨析詞語的確切含義

2．辨析詞義的輕重

3．辨析詞語的適用對象和范圍

4．辨析詞語的不同搭配

5．辨析詞語的語法功能

6．辨析詞語的感情色彩

7．辨析詞語的語體風格

8．辨析詞語的語境義

①把握具體的環境氣氛。

②注意特定情景或處境。

③體會作者的思想感情。