2011年GCT考試語文練習（20）

三、成語的理解和使用

（一）成語試題的設誤類型

1．曲解詞義

例1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項)（《教程?詞語（三）》1題）

例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項)　（同上2題）

2．用錯對象

例3：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(1999年高考題第4題B項)　（同上3題）

例4：會議期間，農科院等單位在會場外擺出鮮花盆景銷售攤，休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。(2001年高考題第4題C項)�。ㄍ�上7題）

3．誤用褒貶

例5：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。(1998年高考題第5題B項)�。ㄍ�上2題）

例6：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(1997年高考題第4題C項)�。ㄍ�上1題）

4．自相矛盾

例7：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。(1997年高考題第4題A項)　（同上1題）

例8：當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。(2001年高考題第4題A項)�。ㄍ�上7題）

5．搭配不當

例9：古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項)�。ㄍ�上4題）

例10：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的最高水平攀登。(2000年高考題第4題C項)�。ㄍ�上4題）

6．用詞重復

例11：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。(2001年高考題第4題D項)　（同上7題）

（二）成語復習應試方法

1．了解成語的來源，防止使用上的錯誤。

2．準確掌握成語中關鍵字詞，也能幫助我們準確理解成語的含義。

3．注意成語的結構特點，也能幫助我們理解成語。

4．現在使用成語，多數是用其比喻義，不是本義，了解這一點也可以使我們在使用成語時少犯一些錯誤。

5．要注意不少成語中存在古漢語中“詞的活用”現象，不要把它與今義混淆。

（三）熟語