2009年在職教育碩士整體復習規劃

2009年在職教育碩士整體復習規劃

一、教育碩士概況： 所謂“知己知彼，百戰不殆”，如果您決定了要參加2009年教育碩士考試，首先需要了解這個考試基本情況。下面是我們整理的關于在職申請教育碩士考試的一些基本知識，希望對廣大考生能有參考作用。同時，在新的大綱出來后，我們可以制定一個合理的復習計劃，先行掌握一些基本的知識點，做到有備無患。 1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。 教育碩士全國聯考時間為每年的10月下旬，考試科目為外語（報考非外語專業考生可英日俄選一）、教育學、心理學、專業課、政治理論共計5門，均為筆試。其中外語、教育學、心理學實行全國聯考。 報考條件要求：本科畢業，具有學士學位（無學士學位者，須有中學一級或相當的職稱）。⑵具有三年以上基礎教育工作經歷。中職、高職和高效教師需參加GCT考試，而不能參加教育碩士聯考。 全國聯考三門成績要求一般在150分以上，大多學校要求單科分數不低于40分，有部分學校的單科分數要求可能降低。 全國聯考教育學和心理學比較重視對基礎知識、基本原理和基本的方法的應用性考察。因此，學生在準備復習的時候首先要把基本的概念、基本原理和基本規律掌握扎實。基礎知識不扎實，絕不可能考出好成績。

 二、備考規劃確定： 從現在到10月聯考還有6個月的時間，在這6個月時間里，如何有效地從工作和生活中抽出時間來準備考試，這就需要我們制定一個嚴謹的備考規劃，并按照我們指定的計劃嚴格執行下去。

第一階段：基礎知識恢復（4月—6月） 這一階段的學習主要以恢復基礎知識、加大單詞量、了解專業信息和學校招生信息為主。該階段最重要的工作是大量的記憶，從外語單詞的詞形、詞義記憶到教育學、心理學的基本概念記憶。這一階段的準備工作是后期學習效率提高的基礎。每天至少要花兩個小時的時間進行學習，其中一個小時用于英語單詞學習，另外一個小時閱讀教育碩士考試的大綱。在學有余力的情況下，可以參考閱讀一本教育學原理和普通心理學。本階段的學習是別人所不能替代的，如果基礎確實很薄弱，需要專業教師指導學習，可以選擇比較正規的、有辦學資質的輔導機構進行恢復性學習，譬如在北京的可以選擇“學苑中心”的輔導班。

 第二階段：強化提高階段（6月中旬—9月中旬） 6月中旬國家新的考試大綱公布后，在本階段主要的任務是根據新的大綱變化調整自己的學習重點。如果大綱有變動，那么變動部分將會成為考試的熱點內容，因此需要格外加強學習。在這一階段的學習中，要有意識地研究歷年的真題，明確出題者的命題思路和考察重點。在學習時間上，每天至少保證有三個小時左右的時間用于學習。 在教育學、心理學的學習過程，需要學員帶著問題去學習。考教育碩士的學員一般都是學校教師或者教育主管部門的工作人員，在學習時應該把一些重點知識帶到實際工作中去，學會自己給自己出題。也就是用理論聯系實際的方法去解決死記硬背的問題。在第一階段基礎知識學習的基礎上，要培訓理解性記憶的能力和運用知識解決問題的能力。 8、9月份以后，更應該十分明確地掌握試卷結構，熟悉解題技巧，搞清楚老師判卷打分的標準。這樣才能保證在最后的考試中避開丟分環節，爭取拿到高分。 這個階段是整體提高應試能力的重要時期，一定要保證質量和數量上的絕對增長，因此要求學員投入更多的時間學習、做題，在有條件的情況，盡量安排時間參加一個權威的輔導班課程，以便系統提高應試能力。

 第三階段：模考沖刺階段（9月下旬—考前） 本階段最重要的是調整備考心理，適應考試節奏，在時間上需要更充分的備考時間。在學習上主要是查缺補漏、強化應用。需要學員關注教育行業、學校里的一些熱點問題，關心教學領域內的新動向。同時要做一些高仿真的模擬題，強化考場訓練。 有的同學可能會在這一階段把大量的精力用在猜題和壓題上，其實這是一種得不償失的做法。最后可能因為自己的預測偏差導致臨場考試時心理緊張。因此，該階段的主要精力應該放在身心調節和考試情景適應上。首先要保持一個自信的狀態，其次要保證自己的身體和心理狀況放松，再就是做好考前的確認和準備工作。

三、高效復習策略： 要做到高效備考其實也并不困難，只要按照以下六個策略去做就可以做到萬無一失了： 第一 及早準備，重視基礎（自己解決）。 第二 知己知彼，研究試卷（可以自己研究試卷結構，也可以聽聽輔導老師的試卷解析）。 第三 有的放矢，明確重點（考點在每個章節和每個知識點上的權重是不一樣的，因此在學習的時候一定要有明確重點，做到抓大放小，切忌死摳細節和鉆牛角尖）。 第四 強化應用，注重實踐（做到把理論知識帶到自己的教學實踐中去，在平時就多應用基本原理去思考教學活動中遇到的問題）。 第五 制定計劃，嚴格執行（由于我們大多學員都是在職學習，學習時間受到客觀條件的限制。因此從一開始學習就要有一個合理的計劃，然后按照計劃認真執行。在學習的過程中要對學習進程進行自我調控，切忌三天打魚兩天曬網）。 第六 調節身心，適應考試（考前一月左右就要開始調整作息時間，以保證在考試的兩天時間里有足夠的精力去應考，同時在考試前三天做要相關的準備工作）。

 四、重視練習與應用 在復習備考的第一階段可以按照章節或知識點對考試題型進行歸納總結，以往年的真題為基本參照，對各種題型進行強化訓練。俗話說“百看不如一練”，備考學習也是一個通過學習和訓練提高應試技能技巧的過程。因此，練習和應用是提高應試能力的基本途徑。 總之，利用6個月的有效學習，無論是以前有沒有接觸過教育學、心理學，只要學習時間有保障、方法得當并有專業的老師進行指導，通過十月的在職聯考，獲得碩士學位并不是一件很困難的事。俗語說“有志者，事竟成”，祝所有參加2009年教育碩士在職聯考的同學們順利通過考試。 育路網在職攻讀碩士頻道