2009年教育碩士聯考報考指南

　 教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
碩士學位證書都是由國務院學位委員會辦公室統一印制的。碩士專業學位和統招的全日制研究生獲得的碩士學位是同一層次的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的實際來撰寫;統招碩士生的學位論文理論性強些，其學位屬于學術型。
一、在職研究生教育碩士EDM考試科目與大綱 ：
（一）在職研究生教育碩士EDM考試科目 ：
政治理論、外國語（英語、日語、俄語）、教育學、心理學、專業課，共計5門。其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；外國語（英語、日語、俄語）、教育學、心理學全國聯考，統一命題、統一考試。專業課考試由各招生單位自行命題，考試同全國聯考同時進行。
考試語種為日語、俄語的考生，只限報考內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、延邊大學、東北師范大學。
（二）在職研究生教育碩士EDM聯考考試大綱 ：
《在職攻讀教育碩士專業學位全國統一(聯合)考試大綱及指南》(教育學、心理學)(北京師范大學出版社出版，全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫)；學科教學(英語)專業方向使用《在職攻讀教育碩士專業學位全國統一（聯合）考試大綱（英語二）》(全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫，北京師范大學出版社出版)。

二、教育碩士(Ed.M)

(一)報考條件：
于2005年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業并取得學歷證書(一般應有學位證書)的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育研究部門或政府機關教育系統中有相當于中學、小學、幼兒
園教師職務的教研員或管理人員。
符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

(二)招生領域：
一共設17個招生領域：教育管理、學科教學(數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術)、小學教育、現代教育技術、心理健康教育、科學與技術教育等。其中，小學教育專業僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設(要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證)；心理健康教育、科學與技術教育領域僅限全國教育碩士專業學位教育指導委員會批準招生的院校開設；現代教育技術領域面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。
第一、二批教育碩士培養單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生領域，須具有相關學科的碩士學位授予權。第三、四、五批教育碩士研究生培養單位，在已開設的招生領域中，每單位限招3-5個；經全國教育碩士專業學位教育指導委員會批準，第三批部分院校可增加3-5個招生領域，且須具有相關學科的碩士學位授予權。

(三)考試科目：2009年4月17日
教育碩士全國十月聯考全國統一試卷。考試科目有外國語(英語、日語、俄語)、教育學、心理學，三張卷每科各100分。國家線建議分數150分左右，單科不低于40分。各學校略有不同，以咨詢報考學校為準。復試，政治和一門專業基礎課，由各招生學校命題政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；，招生單位應將有關考試信息通知考生，或在其招生網站或招生簡章中注明。
考試語種為日語、俄語的考生，限報內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、延邊大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學、吉林師范大學。