教育學——歷年教育碩士教育學試題統計4

第六章 課程

選擇題

1、根據《基礎教育課程改革與發展綱要（試行）》，教材編寫、教學、評估和考試命題的依據是教學大綱？課程標準？課程計劃？教學參考書？（2003）

2、學生在校期間所學內容的總和及進程安排通常稱為：學習內容？教學內容？狹義課程？廣義課程？（2001）

3、學科課程？活動課程？潛在課程？核心課程？是一種圍繞人類基本活動來確定各年級學習內容的課程。（2000）

4、學校課程應以目前正在發生變化的社會功能、社會生活為內容，是：社會中心論？學科中心論？兒童中心論？多元文化課程論的主張。（1999）

5、活動課程的概念是針對什么課程提出來的：廣域課程？綜合課程？學科課程？核心課程？（1998）

填空題

1、制約課程的三大因素是社會、知識和（）。（2002）

2、“學科中心論”主張，學校課程以各科知識的分類為基礎，以（）為核心，以掌握各科的基本知識、基本技能為目標。（2001）

1、 課程設計所形成的文件稱為（）。（2000）

2、 宋代以后，儒家經典的《大學》、《論語》、《中庸》和（）四書被作為教學的基本教材和科舉考試的基本依據。（1999）

3、 在課程問題上，（）強調古典語言、數學、邏輯學等學科的教學，認為教學的主要任務在于使學生的能力得到發展。（1999）

4、 教科書是（）的具體化，是系統地反映學科內容的教學用書。（1999）

5、 教科書編寫需要處理好知識的邏輯順序和（）的關系。（1998）

6、 主張教學的主要任務在于使學生的官能或能力得到發展的理論被稱為（）論。（1998）

名詞解釋

1、活動課程（2000）

2、教學計劃（2000）

3、綜合課程（1999）

4、學科課程（1998）

判斷題

1、潛在課程并不是真正的課程。（2001）

2、不能把學生主體論等同于兒童中心論。（2000）

論述題

1、談談課程現代化的基本特點及其對當前我國課程改革的啟示。（2002）