2009年在職教育碩士整體復習規劃

　　所謂“知己知彼，百戰不殆”，如果確實決定了要參加2009年教育碩士考試，首先需要了解這個考試基本情況。下面是我們整理的關于在職申請教育碩士考試的一些基本知識，希望對廣大考生能有參考作用。同時，在新的大綱出來，我們可以制定一個合理的復習計劃，先行掌握一些基本的知識點，做到有備無患。

　　1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養

　　教育碩士全國聯考時間為每年的10月下旬，考試科目為外語（報考非外語專業考生可英日俄選一）、教育學、心理學、專業課、政治理論共計5門，均為筆試。其中外語、教育學、心理學實行全國聯考。

　　報考條件要求：本科畢業，具有學士學位（無學士學位者，須有中學一級或相當的職稱）。⑵具有三年以上基礎教育工作經歷。中職、高職和高效教師需參加GCT考試，而不能參加教育碩士聯考。

　　全國聯考三門成績要求一般在150分以上，大多學校要求單科分數不低于40分，有部分學校的單科分數要求可能降低。

　　專業課考試有的學校安排在全國聯考之后考，有的學校則安排在聯考成績公布之后，復試的時候考。政治考試由各招生院校自主命題考試，一般都是在全國聯考成績公布之后，通知面試時考試。

　　全國聯考教育學和心理學比較重視對基礎知識、基本原理和基本的方法的應用性考察。因此，學生在準備復習的時候首先要把基本的概念、基本原理和基本規律掌握扎實。基礎知識不扎實，絕不可能考出好成績。聯考英語難度基本上相當于大學英語四級難度，需要掌握4500詞匯，其中活躍詞匯2800左右。

　　謀動篇：備考規劃確定

　　從三月中旬到10月聯考還有7個月的時間，在7個月時間里，如何有效地從工作和生活中抽出時間來準備考試，這就需要我們制定一個嚴謹的備考規劃，并按照我們指定的計劃嚴格執行下去。

　　第一階段：基礎知識恢復（3月—6月）

　　本階段的特點是國家新的考試大綱還沒有公布，備考學習沒有太大的指導性。這一階段的學習主要以恢復基礎知識、加大單詞量、了解專業信息和學校招生信息為主。該階段最重要工作是大量的記憶，從外語單詞的詞形、詞義記憶到教育學、心理學的基本概念記憶。這一階段的準備工作是后期學習效率提高的基礎。每天最少要花兩個小時的時間進行學習，其中一個小時用于英語單詞學習，另外一個小時閱讀教育碩士考試的大綱。在學有余力的情況下，可以參考閱讀一本教育學原理和普通心理學。本階段的學習是別人所不能替代的，如果基礎確實很薄弱，需要專業教師指導學習，可以選擇比較正規的、有辦學資質的輔導機構進行恢復性學習。

　　第二階段：強化提高階段（6月中旬—9月中旬）

　　6月中旬國家新的考試大綱公布，在本階段主要的任務是根據新的大綱變化調整自己的學習重點。如果大綱有變動，那么變動部分將會成為考試的熱點內容，因此需要格外加強學習。在這一階段的學習中，要有意識地研究歷年的真題，明確出題者的命題思路和考察重點。在學習時間上，每天至少保證有三個小時左右的時間用于學習。

　　在教育學、心理學的學習過程，需要學員帶著問題去學習。考教育碩士的學員一般都是學校教師或者教育主管部門的工作人員，在學習時應該把一些重點知識帶到實際工作中去，學會自己給自己出題。也就是用理論聯系實際的方法去解決死記硬背的問題。在第一階段基礎知識學習的基礎上，要培訓理解性記憶的能力和運用知識解決問題的能力。

　　8、9月份以后，更應該十分明確地掌握試卷結構，熟悉解題技巧，搞清楚老師判卷打分的標準。這樣才能保證在最后的考試中避開丟分環節，爭取拿到高分。

　　本階段的英語學習除了繼續加強詞匯記憶之外，最好能加強做題聯系，同時系統地學習語法一遍語法知識。跟這老師把考試重點和難點以及高頻考點弄清楚。另外，在這個階段需要閱讀大量的英文資料，一方面加強詞匯記憶，另一方面提高閱讀速度。在有條件的情況，盡量做一遍歷年的真題。

　　這個階段是整體提高應試能力的重要時期，一定要保證質量和數量上的絕對增長，因此要求學員投入更多的時間學習、做題，在有條件的情況，盡量安排時間參加一個權威的輔導班課程，以便系統提高應試能力。

　　第三階段：模考沖刺階段（9月下旬—考前）

　　本階段最重要的是調整備考心理，適應考試節奏，在時間上需要更充分的備考時間。在學習上主要是查缺補漏、強化應用。需要學員關注教育行業、學校里的一些熱點問題，關心教學領域內的新動向。同時要做一些高仿真的模擬題，強化考場訓練。英語上一定要背誦經典的作文模板。

　　有的同學可能會在這一階段把大量的精力用在猜題和壓題上，其實這是一種得不償失的做法。最后可能因為自己的預測偏差導致臨場考試時心理緊張。因此，該階段的主要精力應該放在身心調節和考試情景適應上。首先要保持一個自信的狀態，其次要保證自己的身體和心理狀況放松，再就是做好考前的確認和準備工作。

　　攻略篇：高效復習策略

　　要做到高效備考其實也并不困難，只要按照以下六個策略去做就可以做到萬無一失了：

　　第一 及早準備，重視基礎（自己解決）。

　　第二 知己知彼，研究試卷（可以自己研究試卷結構，也可以聽聽輔導老師的試卷解析）。

　　第三 有的放矢，明確重點（考點在每個章節和每個知識點上的權重是不一樣的，因此在學習的時候一定要有明確重點，做到抓大放小。切忌死摳細節和鉆牛角尖）。

　　第四 強化應用，注重實踐（做到把理論知識帶到自己的教學實踐中去，在平時就多應用基本原理去思考教學活動中遇到的問題）。

　　第五 制定計劃，嚴格執行（由于我們大多學員都是在職學習，學習時間受到客觀條件的限制。因此從一開始學習就要有一個合理的計劃，然后按照計劃認真執行。在學習的過程中要對學習進程進行自我調控，切忌三天打魚兩天曬網）。

　　第六 調節身心，適應考試（考前一月左右就要開始調整作息時間，以保證在考試的兩天時間里有足夠的精力去應考，同時在考試前三天做要相關的準備工作）。

　　技能篇：重練習與應用

　　在復習備考的第一階段可以以學習基本知識和掌握詞匯為主，進入強化提高結算之后，一定要強化訓練和應用。按照章節或知識點對考試題型進行歸納總結，以往年的真題為基本參照，對各種題型進行強化訓練。俗話說“百看不如一練”，備考學習也是一個通過學習和訓練提高應試技能技巧的過程。因此，練習和應用是提高應試能力的基本途徑。

　　總之，利用7個月的有效有效學習，無論是以前有沒有接觸過教育學、心理學，也不管英語基礎多薄弱。只要學習時間有保障、方法得當并有專業的老師進行指導，通過十月的在職聯考，獲得碩士學位并不是一件很困難的事。“有志者，事竟成”，北京外國語大學外研培訓中心祝2009年參加教育碩士在職聯考的同學門順利通過考試。