北京中考體育考試評分標準已公布！2024年中考生需注意！

　　北京教育考試院今天公布《北京市義務教育體育與健康考核評價現場考試項目評分標準（試行）》（以下簡稱“評分標準”），2024年中考開始適用，不管是就讀私立學校還是公立學校學校，只要在北京參加北京體育中考，就需要遵循北京中考體育考試評分標準。下面我們詳細了解下：

　　北京市義務教育體育與健康考核評價現場考試項目評分標準（試行）

　　01素質項目Ⅰ、Ⅱ（10 項）

　　02運動能力Ⅰ（5 項）及游泳

　　備注：1.排球考試時間為 60秒，墊球的球筐和發球的球筐中均提供 11 個球；

　　2.乒乓球考試時間為 90秒，發球機在 35 秒內發 30個球，剩余時間考生發球，供球數量不限；

　　3.羽毛球考試時間為 90秒，發球機在 45 秒內發 15 個球，剩余時間考生發球，供球數量不限。

　　03運動能力Ⅱ（6 項）

　　第一類：體操—雙杠、技巧

　　（一）整體評分規則及要求

　　體操4個項目的總分均為6分，其中，動作質量5分、動作表現1分。

　　（二）動作質量賦分標準

　　考生在 60秒內完成相應動作，得到相應的分值。按規定順序做完整套動作，動作無遺漏和錯誤，獲得 5 分；出現動作遺漏或錯誤，扣除相應動作的分值。具體動作對應分值如下：

　　1.雙杠組合Ⅰ（男）

　　杠端跳上成分腿坐（1 分）—前進一次成分腿坐（1 分）—彈杠舉腿進杠（1 分）—支撐后擺轉體 180度成分腿坐（1 分）—彈杠進杠前擺下（1 分）。

　　2.雙杠組合Ⅱ（女）

　　杠端跳上成分腿坐（1分）—前進一次（1分）—成外側坐（1分）—轉體 180度成分腿坐（1 分）—彈杠進杠前擺下（1 分）。

　　3.技巧組合Ⅰ（男）

　　魚躍前滾翻（1分）—交叉轉體 180度（1 分）—后滾成肩肘倒立（1分）—前滾成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。

　　4.技巧組合Ⅱ（女）

　　前滾翻（1 分）—交叉轉體 180度（1 分）—后滾成肩肘倒立（1 分） —前滾成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。

　　（三）動作表現評分標準

　　根據考生完成動作時的整體表現判定考生動作表現的等級，并按相應等級對應的分值賦分。一等賦1分、二等賦0分。

　　體操4項內容的動作表現等級評判標準一致。動作表現等級標準及賦分如下：

　　考生的動作質量得分和動作表現得分之和，即為考生該項目的得分。

　　第二類：武術—健身長拳、健身南拳

　　（一）整體評分規則及要求

　　武術 2 個項目的總分均為6分，其中，動作質量5分、演練水平 1分。

　　（二）動作質量賦分標準

　　考生在 60秒內完成相應動作,得到相應的分值。按規定順序做完整套動作，動作無遺漏和錯誤，獲得 5 分；出現動作遺漏或錯誤，扣除相應動作的分值。具體動作對應分值如下：

　　1.健身長拳套路

　　起勢（0.5分）—開步雙劈（0.5分）—按掌前推（0.5分）—摟手勾踢（0.5分）—纏腕斬拳（0.5分）—閃身沖拳（0.5分）—彈踢穿頂（0.5分）—摜拳戳腳（0.5分）—閃身砍推（0.5分）—收勢（0.5分）。

　　2.健身南拳套路

　　起勢（0.5分）—架橋雙砸拳（0.5分）—纏橋切掌（0.5分）—麒麟步雙蝶掌（1分）—踩腿撞拳（0.5分）—擋橋沖拳（0.5分）—閃身虎爪（0.5分）—上步抽拳（0.5分）—架橋雙砸拳（0.5分）。

　　（三）演練水平評分標準

　　根據考生完成動作時的整體表現判定考生演練水平的等級，并按相應等級對應的分值賦分。一等賦 1 分、二等賦0分。

　　武術2項具體內容的演練水平等級評判標準只在拳種風格方面有所區別，其他要求基本一致。演練水平等級標準及賦分如下：

　　考生的動作質量得分和演練水平得分之和，即為考生該項目的得分。

　　北京體育中考現場考試評分標準是如何制定的？在研制過程中，都做了哪些準備工作？2024年中考體育現場考試組織工作將如何安排？一起來看——

　　科學制定 、突出健康導向

　　2021年12月，市教委發布《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》，除增加過程性考核外，對現場考試內容進行了較大調整，進一步擴大了項目數，采取分類限選的方式，共劃分四類、設置了22項考試內容，其中第一類（素質項目1）中長跑項目（男生1000米，女生800米）為必選，其余三類為可選，由同學們在每類中自主選擇1項，即每名同學在現場考試中共參加4項考試內容。

　　對照原來體育中考現場考試項目，此次評分標準的制定上，一方面科學調整了原有項目標準，包括男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐、實心球5個項目。其中，男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐4個項目也是《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的測試項目。在全面分析2017年以來體育中考、抽測、統測數據基礎上，對照國家學生體質健康標準，按照“達到良好即滿分”的原則進行調整。另一方面科學制定新增項目標準，新增的17個項目，也按照“達到良好即滿分”的原則，參考《國家體育鍛煉標準》、其他省市中考體育相關標準、實證數據分析和專家論證意見制定。新增項目難度不高于原有項目。

　　參與評分標準論證的專家，首都師范大學教育學院院長、教授張爽說：“體育進中考的目的不是要通過考試賦分給孩子劃分三六九等，而是在以分數作為高利害考試錄取依據的情況下，通過給體育‘一席之地’讓家長意識到身體健康和體育鍛煉的重要性。”

　　市教委相關負責人介紹，評分標準的制定堅持和體育與健康考核評價改革的初衷相一致，那就是應試和分數絕不是目的，而是以此為載體，引導孩子形成良好的健康生活習慣，真正實現在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

　　反復論證、征求多方建議

　　評分標準的制定事關孩子切身利益，“在研制過程中我們反復論證、審慎對待、也征求了多輪和多方意見建議。”市教委相關負責人表示。

　　為了保證標準科學性和合理性，在研制過程中一方面綜合實證數據深入開展分析，對2017年以來的歷年體育中考現場考試數據，從現有體育中考標準、國家標準兩個維度，并參照抽測、統測以及其他省市相關標準進行全樣本深入剖析。同時，對部分學校和學生分階段進行數據采集和分析，作為標準制定的參考。另一方面聽取多方意見不斷調整完善，北京教育科學研究院組織特級教師、骨干教師團隊參與評分標準研制工作，同時，教育改革專家智庫中教育學、運動與健康、青少年體質健康、教育政策與法律等方面專家，將評分標準與首都教育改革總體方向和宏觀要求進一步校準，反復論證和完善。

　　北京體育大學中國運動與健康研究院副院長，運動與體質健康教育部重點實驗室主任、教授，博士生導師張一民表示，北京市體育中考分值、考試內容和項目的設置，符合青少年生長發育特征和規律，特別是過程性考核的設計以及評分標準的科學設定，充分體現了運動是增強體質、促進身心健康的有效手段，運動的健康效益是需要長期堅持體育鍛煉才能獲得的。

　　優化組考 、做好服務保障

　　北京教育考試院介紹，充分考慮到考試項目多、考生選擇組合多，各項目組考對場地要求不同等特點，考務安排將更加突出科學性、規范性，將根據考生選考組合和各項目特點進行考場編排，一般來說游泳項目會單獨安排在一個獨立單元（每半天為一個單元）進行考試，其他所有考試項目在兩個相近單元內完成。

　　在考試組織上，將更加突出嚴謹性、細致性，各區將準備專門的考試場所（考點）進行考試，按照“統一考試時間、統一考試項目、統一考試規則、統一評分標準、統一場地器材設置及儀器設備標準”的原則組織實施。考生在考試前可通過初中學校及時了解自己所選擇項目的考試安排，以便做好準備。在考試實施上，將更加突出高效性、有序性，各考點設有考生集結區、備考區、考試區和救護區等有關區域，合理安排各項目考試場地和器材設備，科學規劃考試路徑。在考試過程中，將根據項目和分組情況，由專人進行組織和引導考生，保證考生按最優化進程完成考試。

　　對于廣大家長和考生關注的考試信息推送問題，北京教育考試院表示，每名參加考試的考生可根據體育考試實施方案要求，自主選擇考試項目（選項初步計劃安排在本學期末進行），各區完成考務準備后（一般在3月份），會通過初中學校將考試時間、考試地點、考試項目安排等信息及時通知到每一名考生，以便考生做好考試準備。具體安排和有關要求也都會通過學校提前告知考生和家長。

　　家校社協同、服務孩子健康成長

　　市教委相關負責人介紹，現場考試進一步擴大了項目數，是為了讓更多的孩子能有機會用自己最喜愛、最擅長的項目參與考試，以此來激發孩子體育鍛煉的內生動力，把孩子的健康、運動能力和運動興趣考出來，同時也倡導學校和家庭積極營造運動鍛煉的氛圍，家長多陪伴孩子參加一些體育鍛煉活動。

　　此次評分標準公布后，市教委將開展全面系統的政策解讀和培訓，一方面，將政策內容、背后的考慮、對孩子健康成長和全面發展的意義準確、全面傳遞至師生家長；另一方面，學校將有針對性地指導每一個孩子和每一個家庭做好項目的選擇和相應的準備，請廣大家長和同學們安心、放心。