2006年湖北省武漢市初中畢業升學考試（大綱卷）語文試卷

   2006年湖北省武漢市初中畢業升學考試（大綱卷）

語文試卷

A卷（共60分）

一、基礎知識（30分）

1．正確工整地抄寫下面句子。（4分）

數風流人物，還看今朝

□□□□□□□□□□□

2．在括號里選擇正確的字填寫在橫線上。（6分）

（1）深藍的天空中掛著一輪金黃的_________（圓、園）月。

（2）身長翅膀吧腳生云，_________（再、在）回延安看母親！

（3）有的人情愿作野草，等著地下的火_________（燒、澆）。

3．將下面名言名句補充完整。（任選五句，15分）

（1）__________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（2）江流天地外，__________________。（王維《漢江臨眺》）

（3）生于憂患，__________________。（《孟子》）

（4）落紅不是無情物，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（5）無可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）

（6）了卻君王天下事，__________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

4．下面語句的順序排列最恰當的一項是（    ）（5分）

①濛濛的細雨飄起來了，我們前后左右的景物都發生了奇妙的變化。

②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響。

③眼前的湖面剛才還澄清明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。

④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。

A．①②③④     B．①③②④     C．③④①②     D．④③①②

二、語段閱讀（30分）

閱讀下面語段，按要求完成5—8題。（16分）

“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了，馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”

“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人群里有人說。

“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”

5．上面語段選自（    ）（3分）

A．《變色龍》           B．《麥琪的禮物》

C．《我的叔叔于勒》     D．《最后一課》

6．奧楚蔑洛夫對狗的看法先后有什么不同？（4分）

答：______________________________________________

7．奧楚蔑洛夫脫大衣的真正原因是什么？（4分）

答：______________________________________________

8．從上面語段中可以看出奧楚蔑洛夫是個怎樣的人？（5分）

答：______________________________________________

閱讀下面語段，按要求完成9—11題。（14分）

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。待中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（選自諸葛亮《出師表》）

9．解釋下面加點的詞。（4分）

（1）此悉貞良死節之臣           悉：___________

（2）可計日而待也               計：___________

10．翻譯下面句子。（6分）

（1）每與臣論此事。

譯：_______________________________________________________

（2）愿陛下親之信之。

譯：_______________________________________________________

11．上面語段中，諸葛亮為了“漢室之隆”向后主劉禪提出了什么建議？（4分）

答：_______________________________________________________

B卷（共90分）

三、文言文閱讀（12分）

臨川之城東，有地隱然①而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然②而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之常慕張芝③，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極④東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣⑤，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？

（選自曾鞏《墨池記》）

［注釋］①隱然：緩緩高起的樣子。②洼然：低而深的樣子。③張芝：東漢書法家。④極：窮盡。⑤肆：放縱、任情。

12．解釋下面加點的詞。

（1）羲之常慕張芝       慕：_____________

（2）此為其故跡         為：_____________

（3）而嘗極東方         嘗：_____________

（4）然后世未有能及者   及：_____________

13．翻譯下面句子。（4分）

（1）臨池學書，池水盡黑。

譯：____________________________________________________

（2）羲之之書晚及善。

譯：____________________________________________________

14．作者在上文中告訴我們一個什么道理？（4分）

____________________________________________________

四、現代文閱讀（18分）

守住寧靜

①有人出了個題目給兩位畫家，要求以《寧靜》為題各作一幅畫。一人畫了一個湖，湖面平靜，好像一面鏡子。另一人則畫了一個激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一根小枝，枝上有一個鳥巢，巢里有一只小鳥，那只小鳥正在窩里睡覺。后一位畫家是真正了解字根表的真諦的，這只在瀑布聲中也能安然入睡的小鳥，不為環境所動，保持了寧靜。

②寧靜是一種境界。寧靜是無法偽裝的，因為它不僅僅是一種表情；寧靜也是無法“執行”的，不能像“立正”“稍息”一樣聽到口令即可擺布出來，因為它不僅僅是一種姿勢。寧靜是內心的安寧和外表的平靜的有機契合。寧靜地生活是人生的一種極高境界，忘卻了憂樂，不是沒有憂樂，憂樂了然于心，卻又不為憂樂所動搖改變。就像一叢脫落了綠葉紅果的灌木，它似乎失去了什么，又似乎什么也沒失去，在和煦的晚風中平靜祥和地佇立著。

③寧靜一種悟性。天地間真滋味，惟靜者能嘗得出；人世間真玄機，惟靜者能看得透。能夠寧靜生活的人，他悟出了大自然的魅力在于寧靜，而人類作為大自然的寵兒，又為什么不能讓自己的生命追求和大自然般的平靜詳和呢？寧靜其實是人生中一道明亮的風景線。因為擁有了寧靜，憂傷得以遠去，怒火得以熄滅，傷痕得以修復，痛苦得以消失。

④寧靜是一種執著。生活中，許多事情都會對我們產生誘惑，但我們往往終其一生也只能做完其中的一些事情，而且有可能做完的這些事情并非是自己最滿意的。惟其如此，我們必須讓心靈保持寧靜，把注意力集成一束，專心致志地干好當前最值得干的事情。寧靜致遠。無論花開花落、云卷云舒，都要頂住干擾，耐住誘惑；不論風平風緊、潮漲潮落，都要排除私欲，遠離煩憂，永遠保持一份心的執著。

⑤甘于寧靜不是無聊，更不是無為。

⑥甘于寧靜往往是個性張揚的一種前奏。

⑦守住寧靜的人，其心境和外境會一直處于良知的燭光照耀之中，并對自己時刻保持清醒的認知。守住寧靜的人，他堅信，無論是大樹小草、高山低谷，生命同樣輝煌，陽光同樣燦爛。

⑧世事紛紜，紅塵滾滾。

⑨守住了寧靜，就是為自己的心靈世界留下了一方凈土。在這片寧靜的土地上耕耘、播種，就一定能夠有所收獲，有所突破。

（作者王慶無，有刪改）

15．第一段中，作者為什么說“后一位畫家是真正了解寧靜的真諦的”？（4分）

答：_________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

16．請你從境界、悟性、執著三方面指出“寧靜”的內涵。（6分）

答：_________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

17．如何理解“甘于寧靜往往是個性張揚的一種前奏”這句話？（4分）

答：_________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

18．對這篇文章的理解分析不正確的一項是（    ）（4分）

A．文章開頭從兩幅畫談起，讓讀者對“寧靜”有一個初步的認識。

B．第②段結尾用比喻的手法形象地道出了“寧靜”的平靜祥和。

C．第③段結尾的排比句告訴我們擁有寧靜就可以解決生活中的一切問題。

D．②—④段用并列式結構從不同方面闡釋了作者對“寧靜”的理解。

五、語言運用（10分）

19．根據語境和句式仿寫。（4分）

也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；

也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；

也許，__________________，__________________，__________________。

然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快，__________________。

20．下面一段話中畫線的句子有語病，請修改。（6分）

春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發光。②我們漫不經心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。

答：①______________________________________________________

②______________________________________________________

六、作文（50分）

21．下面文字摘自一位同學的《畢業留言冊》

愛的自畫像：

額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學留言：

最難忘那次聯歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比！（同學甲）

你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學乙）

我總在想，以你非凡的創造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學丙）

老師寄語：

你的那些富有創造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。

結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌戲劇除外。文中不得出現自己的姓名、校名。

1．（共4分。正確2分，工整2分）

2．（1）圓（2）再（3）燒（共6分。每個2分。）

3．（1）長風破浪會有時（2）山色有無中（3）死于安樂（4）化作春泥更護花（5）似曾相識燕歸來（6）贏得生前身后名（共15分。答對一句得3分。）

4．B（5分）

5．A（3分）

6．先說狗是野畜生、瘋狗，后來說它很小。（4分）

7．因為他緊張、害怕。或：為轉變說法作掩飾。（4分）

8．他是一個見風使舵、媚上欺下，善變的沙皇警察。（5分）

9．（1）都，全     （2）計算（共4分。每個2分）

10．（1）每次和我評論這些事。（2）希望陛下能親近他們信任他們。（共6分，每句3分）

11．親賢遠佞  或：親豎臣，遠小人。或：陛下應親之信之。（4分）

12．（1）羨慕，敬仰    （2）是     （3）曾經   （4）趕上（共4分，每個1分）

13．（1）臨近水池學習書法，（在池中洗筆硯），池水都染黑了。

（2）王羲之的書法到了晚年特別好。（共4分，每句2分）

14．學習要勤奮刻苦。（共4分）

15．因為后一位畫家的作品體現的是內心的寧靜。（4分）

16．（1）寧靜是一種境界，是內心的安寧與外表平靜的有機契合。

（2）寧靜是一種悟性，是對自然與生命的正確感悟。

（3）寧靜是一種執著，它能抵制各種誘惑，專心致志干好當前最值得干的事情。（共6分，每點2分。）

17．甘于寧靜的人能在寧靜中保持清醒，堅守信念，默默努力，為實現自身的獨特價值而作好準備。（4分）

18．C（4分）

19．句子示例：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己很狹隘，你會不安。

短語示例：小草的翠綠。（共4分，每空1分。）

20．①刪去“鳥鳴”或改為“天空中又一次飄滿風箏，回蕩著鳥鳴。”

②刪去“漫不經心地”或“隨意”。

③刪去“使”或刪去“在”和“中”。（共6分，每處2分，修改后通順即可）

21．評分標準