1、一人一案
東方紅學(xué)校遵守教育規(guī)律,尊重學(xué)生個性,用愛心、耐心細(xì)心呵護(hù)學(xué)生,用“關(guān)系大于教育”的理念構(gòu)建良好師生關(guān)系,力爭讓每一個孩子陽光自信,積極奮進(jìn)。通過教師團(tuán)隊(duì)的智慧群策群力,集體備課,為學(xué)生構(gòu)建多元品質(zhì)課堂。注重自主合作、自學(xué)探究,讓學(xué)生成為課堂的主人,不斷提升課堂效率。

2、兩次分流
東方紅建立了第三套課程系統(tǒng),擁有兩次分流體系,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑與發(fā)展方向。
3、三套課程系統(tǒng)
國內(nèi)課程——國內(nèi)高考
國際課程——出國留學(xué)
國內(nèi)課程——國內(nèi)國際雙出口
4、兩次分流
(1)第一次分流(高一)
■提前分文理科,讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)
■為參加國內(nèi)高考/藝術(shù)、體育、科技等單招項(xiàng)目的學(xué)生,開設(shè)專項(xiàng)藝體班、單招班,學(xué)生半天文化課,半天專業(yè)課
(2)第二次分流(高二會考結(jié)束后)
■參加國內(nèi)高考,繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)
■出國留學(xué),語言強(qiáng)化中心將為學(xué)生進(jìn)行大量的語言培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)溝通零障礙
5、“四清”管理
為避免教學(xué)內(nèi)容不清晰、滿堂灌、只講不練,學(xué)校實(shí)行“四清”管理,這里的“清”,主要指的是以記憶和練習(xí)為核心的過關(guān)。
要清楚教學(xué)內(nèi)容,即確定教學(xué)目標(biāo)和知識清單
要清楚課程資源,即清楚哪些資源能有效支撐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
要清楚教學(xué)流程,即清楚怎樣根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程
要清楚評價(jià)內(nèi)容和方式,即如何多維度評估課程落實(shí)情況
這四個“清楚”,也可以叫“新四清”,這才是課程落實(shí)的關(guān)鍵。
6、增值評價(jià)
東方紅致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育,重視每一個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,采用增值評價(jià)的方式,從多個維度來評估學(xué)生的進(jìn)步。增值評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提升。
學(xué)校的增值評價(jià)體系包括學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等多個方面。我們鼓勵學(xué)生在各個方面都能有所發(fā)展,幫助他們挖掘自己的潛力,以實(shí)現(xiàn)全面的個人成長。
7、督導(dǎo)巡視
教學(xué)督導(dǎo)定期對教師的教學(xué)過程、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和評估,確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。他們會收集師生意見反饋,分析教學(xué)數(shù)據(jù),提出改進(jìn)建議,并與校領(lǐng)導(dǎo)共同制定改進(jìn)措施。他們通過監(jiān)督、評估、指導(dǎo)等方式,幫助教師提高教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。
海綿瀟瀟
現(xiàn)在報(bào)名還來得及嗎
來得及,學(xué)校開班前都可以報(bào)名,不過班級名額有限,建議提前來報(bào)名。