北京東方紅學校構建了課程強化體系，具體表現為七大中心，服務于各級各段學生的學習與發展，充分滿足學生個性化學習需求。
一、學科培優中心
為提高優生的自主和自學學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當的進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養良好的學習習慣，形成良好的學習能力，培優部自成立以來學生高進優出，低進高出，彰顯極高培養能力，深得家長信任。
?思想方面培優補差
?做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，讓學生感受到老師的重視和關注，激發學習積極性。
?了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等，從而根據學生的思想心態進行相應輔導。
?定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
?優秀生培養
?進一步加強學習目的、動機教育，培養并增強學生學習的主動性、自覺性。
?進一步改革學習方法，提高學習效率。
?在共同提高的基礎上，每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽。
?和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。
?后20%的學生培養
?對于后進生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。
?經常和學生談心，發掘優點，幫助其樹立起學習的信心。
?適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。
?安排座位時堅持“好后同桌”結為學習對子，即“兵教兵”，用優等生帶動后進生，以強帶弱，以實現“培優”和“輔弱”的目的。
?與家長保持緊密聯系，共同解決后進生各方面存在的問題。
?充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導，講解練習。
?做好“每日清“工作，包括題題清，課課清，人人清，爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。
二、藝術中心
北京東方紅學校秉承一人一案的教學方針，旨在讓每個學生的特長得以發揮，應社會、廣大考生和家長的需求，順應雙減制度下的素質教育、高考升學、藝術普及、文藝發展的需要，特開設藝術中心，并面向東方紅在校學生，針對社會各階層開設戲劇影視表演、聲樂表演、舞蹈、美術、播音主持等專業方向。根據每個學員自身特點，因材施教，因人施教，讓學生學得開心、學得放心、學得順心、學有所成。
三、語言強化中心
北京東方紅學校基于“培養具有家國情懷和國際視野的中國人”的教育理念，語言強化中心采用“海歸中教+純正外教”教學模式，開設日語、德語等小語種教學班搭建國際化教學課堂。同時，依托“1+1+1”小語種教學體系開設“小語種”高考課程。課程實施以來，實現國內外雙保險，并取得顯著成果，其中小語種合格考通過率100%，高考、出國留學成績顯著。
四、體育訓練中心
體育訓練中心負責學校體育課程開發及實施，將體育運動課程化，并為有體育特長的學生提供體育方向的升學指導。目前學校體育中心已經組建手球隊、健美操隊、啦啦操隊、棒球隊、足球隊，并代表學校參賽取得若干不菲的成績。
五、科技創新中心
科學創新中心以理化生實驗為根本，在此基礎上，開發設計一套學生科研課程、創意課程，讓學生在中學階段就樹立科研意識，敢于創新，善于創新。
六、學業支持服務中心
學業支持服務中心致力于幫助有需求的學生解決學業困難，獲得心理上的鼓勵與支持，提高學習效果。幫助學生更好地了解并適應學校的學習模式和學業相關政策；組織和開展多樣化的學業成功系列工作坊及分享會，內容涵蓋時間管理、高效學習技巧和策略、考試技巧、公眾演講技巧等，提升學生的綜合學習能力；引導學生制定適合的個人學業提升計劃。
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