星期六，我回家了。我走出門到后院里，我看見我種的柳樹發(fā)芽了，柳枝好像女孩子的辮(子)真漂亮！

　　不一會兒，我叫來了三個小朋友，我說:“我們玩捉迷藏”。我就藏在油菜花里，小紅藏在草叢里，小明藏在柳樹下。小白把我們?nèi)齻�找到了，我們好開心！

　　春天來了，我們找到了春天，春天真美麗！

　　點評:

　　皮小虎，寫的寫話作文寫得比較新穎！寫得很真實，有觀察，有發(fā)現(xiàn)(自己種的柳樹發(fā)芽了)，開頭用了比喻句，形象生動，有想象力。

　　主體部分(中間部分)，寫小朋友捉迷藏，細節(jié)過程寫得清楚，有層次感。有動作，反映了小朋友的心理特點。

　　結(jié)尾點題，抒情，表達了小朋友熱愛春天的感情！

　　尤其是小朋友用了三個不一樣的形容詞，真漂亮，好開心，真美麗，表現(xiàn)了不同的心情和感悟！(我們不能夠過多地指責(zé)孩子，必定是一年級的小學(xué)生，漢字認識有限，如果是二年級的學(xué)生就可以，加一些描寫風(fēng)景的畫面，達到情景交融的效果，顯得更完美了！)

　　寫作文如果所有的小朋友都像皮小虎一樣，把自己的發(fā)現(xiàn)和感悟?qū)懗鰜恚瑫�比較新穎，不會千篇一律的！

　　學(xué)生寫作文，寫自己的感悟和發(fā)現(xiàn)，千萬不要把成人的思維導(dǎo)入孩子的思想里，限制了孩子的想象力的發(fā)揮！

　　這對開發(fā)學(xué)生思維和智力是很不利的！

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