地里的莊稼尚且需要農民辛勤付出一季，方能有好的收成，何況是一個活生生的孩子?

　　殊不知，一個孩子學習成績的好壞，老師只是客觀因素，最重要的還是學生自己。而“學生自己”之間的差距，歸根結底是父母之間的差距!

　　正所謂“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”連古人都能意識到教育孩子最重要的責任人是父母。而現在卻還有很多家長覺得教育孩子是老師的事情，自己只負責養。

　　西方發達國家的年輕戀人如果想領取結婚證，必須參加政府舉辦的父母學校，培訓合格，才能領到結婚證。而在我國很多父母都是稀里糊涂的就上崗了，等到孩子出現各種問題，感覺無力改變時，才發現自己沒有好好學習做父母，甚至有的父母只知道指責孩子，埋怨別人，從不反思自己。

　　做家長的，必須負起這些應負責任，老師代替不了你!任何人都代替不了!

　　1、培養孩子健全的人格

　　任何事業的成功，都彌補不了孩子人格的缺陷。一個孩子成績的好壞是其次，沒有健全的人格卻很難在社會上立足。甚至還可能走上犯罪的道路，而老師代替不了家長去從小培養孩子健全的人格。

　　2、培養孩子良好的性格

　　一個具有良好性格的孩子，大家都會喜歡他，樂意與他相處。相反，那些性格不好的人，在學校里常常會被孤立。這樣的孩子自己也會很自卑或者很自負，要么是飛揚跋扈，要么是妄自菲薄，總之，都是不受歡迎的類型。

　　所以你把孩子教的任性、霸道、脾氣不好時，自己就該反省了。家庭成員可以無條件地包容你們的“小皇帝”“小公主”，社會只會視他為熊孩子!

　　3、培養孩子閱讀的習慣

　　8-14歲是孩子的黃金閱讀期，而良好的閱讀習慣，是父母需要從2-3歲時期就開始培養的。如果做父母的都不肯坐在書桌前30分鐘，怎么去要求孩子乖乖讀書呢?更有甚者有的父母還邊看電視，邊督促孩子念書，這樣孩子心里能平衡嗎?

　　閱讀不僅可以提高寫作水平。更重要的是能擴充孩子的知識面，發散其思維，還能使得他在學習上更加游刃有余。閱讀量大的孩子，成績一般不會差到哪里去，而且還會成為高中時期的“黑馬”，綜合素質也會很高。

　　4、培養孩子的綜合素質

　　一個成績非常優異的孩子，除了自身天分外，其實更多的是他具有很強的自控力，專注力和求知欲。而這三種能力的培養，是需要家長從小就實施的，靠老師短時期的培養是很難達到的。

　　很多老師常說，好學生和差生的最大差距就是四十五分鐘的差距，而這三種能力直接決定了上課時45分鐘的效果。

　　5、培養孩子較高的情商

　　十年寒窗，在學習的過程中會遇見很多困難，需要有毅力和恒心，還需要有克服困難的勇氣。學習成績只是屬于智商的一部分，而成績再好，如果情商不夠，也就是心理素質不好，那將會影響高考的發揮。

　　這就是為什么很多孩子平時成績很好，高考卻發揮失常的原因。

　　6、夫妻恩愛是最好的家教

　　孩子最需要的是愛和安全。和睦的夫妻關系，充滿愛的和諧環境，有利于孩子的身心健康。

　　這樣的家庭環境中走出來的孩子，性格好，身體好，學習不用老師操心太多，還會非常自信，有愛心。而這個是除了父母之外的任何人都給予不了的!

　　好父母勝過好老師，父母日常生活中言傳身教的影響比老師課堂45分鐘的影響要大的多。而且只有父母才是孩子“永不退休”的班主任。

　　你的孩子對于老師而言，只是他的學生之一。對于你而言，卻是你的整個世界。

　　老師可以有一屆又一屆的學生，而你只有孩子一個，還永不能“退貨”!你都不怕天塌下來，老師何必在乎那N分之一?教育孩子是老師需要履行的責任，卻是家長必須應盡的義務!

　　老師更多的是交給孩子課本知識，一個再好的老師都代替不了家長在孩子心中的地位，也不可能替你擔負所有的職責!

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