你知道嗎？孩子面對數學抓耳撓腮時，除了開動腦筋，動動手指，解題效果也會超乎你想象噢。

　　剪刀手竟然是解題利器？

　　做運算、解幾何及代數問題時，讓孩子用手指去描繪問題中的數學要素，他們能更易理解并解答問題。比如，用手指沿著三角形的邊畫一畫，大腦就能優先處理這方面的信息。

　　相較語言，手勢「化靜為動」，可以更加靈活直觀地培養數感，幫助孩子形象記憶，并能簡易方便地進行思維再現。

　　這種方法可上溯至 20 世紀初：那時，蒙臺梭利（Montessori）讓孩子在砂紙制成的數字卡上，移動食指描紅。不僅聽、說、記，還調動孩子的觸覺等多種感官能力，了解數字的概念。

　　不僅如此，大家熟知的拍照經典手勢，剪刀手，也是解題時的利器呢。

　　對于小學一二年級的孩子來說，這道題可能要算上一會兒。一項研究顯示，假如算題時加上手部動作，孩子能算得更快更準。

　　像這樣，在算式 2 和 9 下方用手比 V ，再用食指劃一道弧線指向等號另一邊的橫線。

　　在測試中，學習過這種手部動作后的學生，在解答不同類型的數學題時都有更好的成績表現。

　　學數學手指小游戲

　　小愛還推薦整理了幾個小游戲，看完動動手指跟孩子一起試試喲~

　　一張圖巧記單位進率

　　千米、米、分米、厘米、毫米，長度單位的進率換算最容易出錯。伸出你的手，看完這張圖，保證你不再混淆。

　　大拇指對應「千米」，食指對應「米」，依次類比下去。因為大拇指和食指之間的距離最大，所以進率是 1000，一千米 = 1000米 。而其他四根手指的距離相等，進率都是 10。

　　用手比框算周長

　　用兩只手的拇指和食指，比成一個長方形。兩根拇指是寬，兩根食指是長。周長就等于大拇指的長度加上食指的長度，兩者之和乘以2。這樣演示之后，再跟孩子講計算周長的公式，周長 =（長 + 寬）x 2，是不是瞬間就能記住啦。

　　求某一邊時，將一只手拿開，能夠更形象地告訴孩子，周長除以 2 再減去長，就剩下寬。

　　9 的乘法口訣，伸出左右手，記得又快又牢。

　　比如，4 x 9，除了背誦四九三十六，你還可以這樣。彎曲左手的第 4 個手指，這時十根手指中，彎曲手指的左側是 3 ，右側是 6 ，剛好是乘積 36。

　　不是巧合哦，彎曲其他手指也來試試看。彎曲的手指從左數第幾就表示幾個 9，彎曲手指左側手指數表示乘積的十位數字，右側表示乘積的個位數字。

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