在我們周圍，有很多家長都會驚嘆發(fā)明家的想像力：“人家那腦袋是怎么長的？”其實(shí)，每個(gè)人在孩提時(shí)代都有著豐富的想像力，只不過，有的被家長注意到了，更多的則被忽視了，被嘲笑了，甚至被扼殺了。

    心理學(xué)家的千百次實(shí)驗(yàn)與觀察發(fā)現(xiàn)：未成年的小孩子對自己的看法完全取決于周圍人的評價(jià)，特別是家庭成員的評價(jià)，哪怕是一句話，或者是一個(gè)眼神，都可能會對孩子產(chǎn)生終生的影響。小孩子將在無意識中按照父母的評價(jià)調(diào)整自己的行為，以達(dá)到父母贊揚(yáng)或者抱怨中屢次提到的“期望”

    當(dāng)孩子顯露出某方面的特長時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加以引導(dǎo)和啟發(fā)，而不應(yīng)該用紀(jì)律的條框去規(guī)整它。孩子的天賦在孩提時(shí)如果得到賞識、開發(fā)和培養(yǎng)，是可以在有作為的。很多成功、成名的人士的人生經(jīng)歷反復(fù)證明了這一點(diǎn)。

    獎(jiǎng)勵(lì)作為常識教育法的最重要的內(nèi)容，其對孩子積極的作用已經(jīng)反復(fù)得到了驗(yàn)證。但是其直接的對立面卻并不是懲罰，而是不被重視。父母應(yīng)該懂得去發(fā)現(xiàn)孩子的正確行為，而且予以重視和嘉獎(jiǎng)。要知道，對于孩子來說，被重視有時(shí)具有很大的效用，尤其是在受到自己所依賴的人的夸獎(jiǎng)時(shí)，孩子就會更加努力，當(dāng)被夸獎(jiǎng)的期望落空時(shí)，孩子內(nèi)心的那種失落感之大，是大人們難以想像的。

    受到激勵(lì)的孩子，能具有積極的人格特征，而得不到鼓勵(lì)的孩子就會形成消極的人格特征。懷著一種灰溜溜的心情走上社會，會使他們成為社會惰性群體中的一員。這樣的結(jié)果是每一位父母都不愿意看到的。

    生活中，如果父母總是盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不放，如同只看到小黑點(diǎn)而看不到大張的白紙。看久了，眼睛里只有孩子犯的錯(cuò)誤。看問題的著眼點(diǎn)不同，會得出完全相反的結(jié)論。父母應(yīng)該換個(gè)角度來看待孩子，多注意孩子身上的“白點(diǎn)”，積極肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。

    孩子的成長方向在很大程度上來自父母的賞識和期望，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，他就可能成為一個(gè)什么樣的人。孩子在一種賞識的氛圍中生活，經(jīng)常聽到的是期望的語言，就會變得非常自信，這時(shí)候心理、生理會調(diào)整到一個(gè)最積極、最活躍的狀態(tài)，真的能如自己所期望的那樣達(dá)到一個(gè)個(gè)目標(biāo)。因此，每位家長對孩子都要有一個(gè)好的期望，而且要通過言談舉止讓孩子感受到你的賞識。