自四六級改革以來，閱讀部分新增了快速閱讀。快速閱讀部分采用1-2篇較長篇幅的文章或多篇短文，總長度約為1000到1200詞。要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘120詞。查讀考核學生利用各種提示，如數字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力。快速閱讀部分采用的題型包括是非判斷、句子填空、完成句子等。很多考生拿到題目感到迷惑，是先看文章還是先看題目？大多數同學總覺得文章太長，題目做不完。接下來，我將從快速閱讀的常考考點以及解題技巧來談談如何攻克快速閱讀。

    快速閱讀常考考點歸納：

    1. 篇首、篇尾、段落中主題句常考；

    2. 支持主題思想的細節部分常被考；

    3. 段落開頭處或結尾處常被考；

    4. 語義轉折處常考；

    快速閱讀解題技巧：

    1. 閱讀題目預測文章內容。我們在做快速閱讀之前，可以先仔細看一下題目，然后根據題目設想一下文章可能會涉及的內容；有的文章題目甚至就是作者所要表達的觀點；題目中也可能會涉及到一些關鍵性詞匯。比如說大寫字母，時間，數字等詞語，這些都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示；

    2. 略讀和尋讀巧妙搭配。略讀的重點在于快速了解文章的重點，確定作者的觀點，把握文章的主要脈絡；而尋讀的重點在于有目的性的找出一些細節信息；這樣，就要求大家先對文章進行略讀，對文章每部分有一個底然后才能進行尋讀；在這些過程中，考生應特別注意文章中的一些邏輯關系；最常見的一些表示邏輯關系的詞有如下幾種：

    （1） 因果關系：as a result， therefore， consequently， because， for， due to， hence等；

    （2） 并列、遞進關系：and， or， then， in addition， besides， in other words， moreover等；

    （3） 轉折關系：however， but， yet， in fact等；

    考生應當對這些詞保持一定的敏感性，因為這些詞在一定程度上給予了我們某些提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息等；我們應該有一種意識，我們不是為了完整的翻譯這篇文章而進行閱讀，而是為了獲取某些信息而進行閱讀；所以，要善于利用邏輯關系簡化閱讀，提高閱讀效率。

    3. 用研讀法加以輔助。除了以上的略讀法和尋讀法之外，有的時候還需要考生仔細閱讀文章的某一特定部分，力求對其有教深的理解；或者要求考生會某一部分進行信息的歸納、總結和推斷等，這種方法就叫做研讀法，即理解作者的言外之意。

    總的說來，快速閱讀理解部分，由于其篇幅長，題目多樣，會讓許多考生感覺無從下手。但是，對于該題型，我們應該有一個清晰的概念，那就是，快速閱讀的重點是考察學生在短時間內獲取文章主旨和特定信息的能力，因此，它更強調正確的閱讀方法和技巧的貫徹。只要我們巧妙的運用以上幾種方法，培養良好的閱讀習慣，還是很容易取得滿意的成績的。