王女士：我從小生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，不會(huì)主動(dòng)要求什么，我覺得是
父親的教育方式有問題，什么東西都是他們自己覺得需要才買，根本不會(huì)理會(huì)我
的感受。直到現(xiàn)在也覺得自己不會(huì)要求什么，包括對自己、對人生都沒什么要求。

    我家的經(jīng)濟(jì)條件比較好，但由于自己兒時(shí)的一些經(jīng)歷，所以對孩子的要求我
向來是有求必應(yīng)。開始兒子不停地要這要那，我們家玩具多得都無處下腳。前一
段時(shí)間我還考慮要不要再答應(yīng)兒子的要求給他買玩具，因?yàn)楹枚嗤婢咚�買回家就
扔在一邊根本不玩。可最近，兒子再也沒有買玩具的要求了，“隨便”變成了他
的口頭禪。我不知道兒子這是怎么了。難道和我小時(shí)候完全相反的滿足方式卻形
成同樣的后果？

    專家解答：

    學(xué)會(huì)快樂表達(dá)

    這一對母子的兩個(gè)極端，說明了他們從自己童年的經(jīng)驗(yàn)中得出錯(cuò)誤的結(jié)論，
以為滿足需求就可以使欲望越來越強(qiáng)。童年的經(jīng)驗(yàn)，的確對成人今后的判斷事物
的能力有所影響。比如：從小吃面食的北方人，長大了很少會(huì)饞米飯，因?yàn)樗��?br /> 年的生活中沒有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。這位母親在童年時(shí)所缺的，并不是欲望的被滿足，而
是基本的需求表達(dá)，是對自己心聲的傾聽。

    任何需求都會(huì)因過多的滿足而“膩”，有一句老話：如果你想毀掉一個(gè)孩子，
那么你就總讓他心想事成。孩子能勇敢地表達(dá)出自己的需求并從中獲得一定的快
感，這就會(huì)強(qiáng)化他對自己需求的表達(dá)，從而促使表達(dá)更加準(zhǔn)確。一方面鼓勵(lì)孩子
學(xué)會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的需求，而另一方面對于孩子的需求，家長要有所選擇，滿足
孩子合理的需求。讓孩子接受“延遲滿足”；拒絕孩子時(shí)，語氣要溫柔，但態(tài)度
要堅(jiān)決，并將拒絕的理由告訴孩子，讓孩子經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺邸＿@樣，需求與努力
聯(lián)系起來，孩子獲得的滿足感會(huì)更多。