了解各年齡階段特點，因材施教

    3歲以下的孩子沒有辦法長時間集中注意力，所以一次性教授的內容要少而且要不斷重復，提供各種有趣的東西來調動孩子的積極性，而且要為他們提供自由活動的空間，避免其感覺受到約束�？梢圆扇〉闹饕�教學方法為自然拼音教學法。

    3－6歲的孩子模仿能力很強，學習方式是螺旋式向上的，比較愿意開口，發音也容易固定，但是學習定性不高。因此重點培養孩子的語音、語調及學習興趣。一次性教授的時間也不宜過長，學習內容的接觸點可以稍多些，對此孩子的注意力也更容易集中，興趣也更高�？梢圆扇〉闹饕�教學方法有全腦教學、TPR。

    7－12歲的孩子更容易融入學習的集體生活，接受程度很高。因此著重聽、說、讀、寫等多方面能力的提高，培養一定的會話能力。教授的內容可以更加廣泛，也要更加注重生活中實用的細節，除了增加單詞的量外，也得涉及句型和語法等�？梢圆扇〉闹饕�教學方法有交際式教學、情景式教學、啟發式教學、TPR。

    提供良好的學習環境

    興趣是學習語言最好的老師，培養孩子的學習興趣最重要的是形勢的趣味性及孩子習慣的養成。除了學校的學習外，家長的引導也是很重要的。如多陪孩子完拼音游戲、通過歌唱或游戲的方式來學單詞或句型、陪孩子多看原版英文節目等，以加深孩子的印象，讓英文真正進入孩子的生活，一段時間后你將發現孩子對英語的興趣越來越濃厚。

     為孩子提供一個英語式的外部環境同樣也是至關重要的。學習語言最重要的一個環節就是語境。在這點上來說，我們一般的家庭很難提供給孩子最完善的英語環境，除了上課時間之外，孩子很少有機會再接觸到或者用到英語。其實，我們可以有意識為孩子創造這樣一個語言環境。最簡單的就是帶孩子出去玩，在玩的過程中引導孩子，并且鼓勵孩子用英語說。另外，也可以跟孩子一起做英文游戲，比如單詞接龍，一個人說一個單詞，中間不可以停頓，誰先停，誰就輸。這樣的寓教于樂也可以提高孩子學習英語的興趣。