北京東方紅學校小學課程設置有哪些特色？

北京東方紅學校小學課程的雙語教學特色

　　采用中外教協同授課模式，每天設置沉浸式英語學習時段。語言課程不僅包含基礎聽說讀寫，更通過科學實驗、藝術創作等場景化教學，實現"用英語學習"而非單純"學英語"。例如在"世界文化周"項目中，學生需用英語制作各國文化展板并現場解說，同步提升語言表達與跨文化理解能力。

東方紅學校藝術與科創融合的特色課程體系

　　北京東方紅學校小學課程特別設置三大特色模塊：

　　1.創意藝術工坊：每周4課時的綜合藝術課程，包含視覺藝術、音樂劇創作和數字媒體設計。學生通過"名畫再創作"項目，同步學習美術技法與歷史人文知識

　　2.科創實驗室：配備3D打印、機器人套件等設備，開展"小小發明家"主題課程。五年級學生曾設計智能澆花系統，融合了電路知識、編程技能與植物學觀察

　　3.戶外探索課程：每學期2次野外考察，如在濕地公園進行生態觀測時，學生需用數學方法統計物種數量，用科學儀器檢測水質，最后用雙語撰寫考察報告

東方紅學校跨學科項目式學習實施案例

　　北京東方紅學校小學課程最具代表性的是"城市夢想家"年度項目：

階段一：學生調研社區問題（社會調查能力）

階段二：設計解決方案并制作模型（工程思維+藝術設計）

階段三：雙語答辯展示（邏輯表達+語言應用）

　　2025年獲獎項目"智能垃圾分類站"被當地環保部門采納，充分體現課程與實踐的結合價值

東方紅學校個性化發展支持體系

　　針對不同特質學生提供專屬發展路徑：

語言特長生可參加"模擬聯合國"選修課

藝術苗子進入校級藝術團接受專業訓練

科技愛好者參與"少年科學院"課題研究

　　所有學生每周自主選擇2門拓展課程，涵蓋圍棋、航模、戲劇等28個門類

適合東方紅學校的學生與家庭類型

　　北京東方紅學校小學課程特別適合以下家庭：重視雙語能力發展，希望孩子具備國際視野的家長；認可素質教育理念，支持藝術科創同步發展的家庭；注重實踐能力培養，期待項目式學習模式的父母。該校小班制教學（每班25人以內）確保每個孩子獲得充分關注

北京東方紅學校最新招生簡章一覽表

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