北京市昌平區東方紅學校家校發展中心介紹

　　北京東方紅學校家校發展中心旨在使學校教育和家庭教育成為一個教育聯合體，實現“互通家校信息，整合家校資源，形成教育合力，共促學生發展”的目標，建立“合作型”家校關系，促進學生健康成長。

　　每一個孩子都是一顆幸福的種子，從萌芽到綻放，需要的不僅僅是一縷陽光，一點水分，一撮土壞，而是整片天空的沐浴和撫慰。

　　1、電話溝通

　　家校發展中心，逆向“12345”，學校創新管理思路，拓寬實踐能力，借鑒“市民熱線 12345”工單，將其轉化成北京東方紅學?！?2345”熱線。

　　一、形成倒推機制，針對家長們的訴求和建議，成立家校發展中心；

　　二、老師每天會主動聯系不少于8 位家長，詢問家長的訴求、想法、需求，了解班主任及任課老師在對學生是否有不滿意的地方，幫助提升和改進，從而讓家長形成有問題找學校的良好氛圍。而學校在解決問題上，也絕對不會偏袒任何一位老師，有問題直接面對、快速解決，并讓家長主動參與到學校和班級管理的工作中去，更深層次的了解自己的孩子，打造成促進學生、家長、教師共同成長的德育共同體；

　　三、在每天的溝通過程中詳細記錄每個家庭反饋的問題，第一時間反饋給相關部門進行開展調查研究，做好回復工作；

　　四、通過了解家長的內心想法定期進行回訪，將前期的問題及時解決，從而形成閉環管理。

　　2、家訪進行時

　　東方紅學校秉承“老師幸福、孩子開心、家長滿意、社會贊譽”的愿景，根據每個學生特長和基礎條件，創造適合學生發展的“一人一特長、一人一方案”的教育理念，將“北京東方紅學校學生”塑造成為一個具有家國情懷、全球視野的學校。所以家庭教育的支撐作用，一方面在于與教師緊密配合，定期進行溝通與交流；另一方面就在于拉近與孩子之間的距離，認識到孩子對家庭天生具有的依賴性，與教師共同致力于孩子的健康成長。

　　家校雙方都應本著一切為了孩子，為了孩子的一切原則來交流的，教師與家長之間保持良性關系，平等溝通，互相尊重。

　　家校共育是一個長期且艱難的過程，需要雙方的磨合，不能一蹴而就。每個人都渴望被尊重，教師和家長也亦然。家校共育縮小來看是為了更好地管理孩子的日常生活和學習，放大來看就是為了促進孩子的全面成長，營造出一個積極有效的教育環境，讓孩子感覺到溫暖與陪伴。孩子的快樂童年是需要老師和家長共同參與的，正如再荒蕪的土地，只要用心流灌，充分注入營養，也可以生長出鮮艷的花朵，留有芬芳。

　　北京東方紅學校家校發展中心對工作有責任，對家庭有責任，對孩子更有責任。只要北京東方紅學校家校發展中心和家長攜手共進，相互配合，就一定能為孩子的美好未來保駕護航。讓我們為了孩子的明天，家校共育，攜手前行！

　　拓展閱讀：北京東方紅學校招生簡章