怎樣給學生選擇游學項目

　　話題二：怎么給孩子選擇游學項目 　　

　　坊間議論：游學的實質性幫助因人而異 　　

　　“游學一定有好處。但是，這些口號式的好處本身就是一個十分模糊的概念，究竟游學能帶給中小學生多少實質性的學習幫助很難說，而且因人而異。” 小吳這樣認為。 　　
　　小吳的觀點得到了很多人的認同。 　　
　　張先生表示，短期的游學經歷對孩子的影響是有限的，期望一個寒假或是一個暑假就能讓孩子接受國外的教學方式或價值觀，只是家長一廂情愿的想法。 “本來不同文化的交融就是一個長期的過程，一個年紀很小的小朋友在國外幾個星期的時間內，首先要過語言關，生活關，等他們都適應了，是不是也要回國了？其實還是形式大過內容。” 　　
　　在一家舞蹈工作室工作的舞蹈老師徐明認為，中小學生的年齡還很小，因此，不能目標性太強，幾天的時間也不可能學到很多東西。重要的是要考慮孩子的愛好。她表示，孩子未來的路，家長不能安排的太早。“興趣是孩子最好的老師，中小學生的很多觀念還沒有形成，因此，家長不能限制了孩子，不能把孩子放在盒子里發展。” 　　

　　專家觀點：不要圖名貪多，最好能寄宿在當地人家里 　　

　　姜明文告訴記者，游學要在多方面取得進步是有前提的，而最重要的則是要考慮孩子的興趣和愛好。 　　
　　“游學之前，家長要考慮家庭的承受能力和孩子的特質。畢竟出去的費用是很高的，一般十幾天就要花費幾萬元人民幣，不是普通家庭能承受得起的，即使條件不具備也不意味著孩子已經輸在了人生的起點上。而且每個孩子的特質是不同的，過早去海外游學也不見得都是好事，一窩蜂式的盲目參加游學不足取。應當從孩子自身的愛好、生活習慣、處事能力出發進行選擇，讓孩子的愛好和特長與游學結合起來。”姜明文表示。 　　
　　他透露，目前，海外游學的市場比較混亂，很多公司都是以游學為幌子，實際上就是搞旅游，往往到了國外以后，家長和學生才知道上當受騙。“即使有課程，也常是在短短的兩三周內要走遍多所學校，平均下來在一所學校的停留時間也就半天左右，充其量也只能是‘走馬觀花’，只能使學生泛泛地了解當地的人文歷史等，根本達不到游學的目的。” 　　
　　對于中介機構和游學項目，姜明文認為要慎重選擇。“家長要挑選信譽度高的中介，在向游學機構咨詢時，要多了解他們的海外團隊和具體課程安排，以免學生到了國外才發覺很多遺憾之處，為時已晚。” 　　
　　姜明文告訴記者，目前，市場上大多數的游學項目模式主要有以下幾種：在景點景區游玩的同時，組織一些語言學習；住在當地居民家中，寄宿式的交流學習；以學習培訓班的形式為主，專業的語言學習。 　　
　　他建議，家長在為孩子選擇游學項目時，不要光選有名氣的游學地點，也不要貪多。實際上，選游學項目，不僅要看去哪里，還要了解活動的安排怎樣。 “我覺得，境外游學模式中，最好的就是寄宿在當地人的家里，零距離接觸與體驗當地的風土人情，使學生最大限度地融入到所去國家的日常生活中去。” 　　
　　另外，姜明文認為，出國前還要有充分準備。“要學點中國文化，如果學生臨行前準備點小技藝，比如學燒中國菜、學奏民樂、學點中國功夫等，到那里就能展示一下，做一個文化的使者，還應接受外語專門訓練和一定的地方習俗和禮儀培訓。” 　　
　　中國計量學院高等教育研究所講師李戰國認為，家長送孩子海外游學是一種教育投資行為。他建議家長，在游學前要充分了解情況，慎重選擇是否讓孩子游學，何時游學，去哪里游學；也要充分考慮孩子的成長階段，尊重孩子的意見。“做出游學的決定后要選擇有資質、有信用的中介機構，簽訂詳細的合同，確保利益不受到損害。” 　
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