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順義區(qū)國際學校地理位置優(yōu)越,順義區(qū)的教育資源以國際化學校為主,無論從教學質(zhì)量和學校規(guī)模來講,都已成為國際學校最熱門的地區(qū)之一。招生方面在國籍戶籍上沒有過多的要求限制。
目前國際高中階段入學條件除了參加學校的招生入學考試外,順義區(qū)國際高中不少也會參考或直接使用中考成績作為學校的入學標準。下面大家整理了順義區(qū)招生國際高中的學校公立私立都有,供擇校家長們參考(點擊學校名稱查看詳細招生簡章):
1.集團介紹青苗教育集團始創(chuàng)于1998年,至今已走過20余個春秋。作為國內(nèi)第一家由中國人創(chuàng)辦的國際雙語教育品牌,最早開創(chuàng)中西方教育結(jié)合辦學新模式。秉承“采中西合璧之萃,品文化融合之美”核心價值觀二十年,現(xiàn)已發(fā)展成為擁有全國20余所校區(qū)、涵蓋...
招生對象:幼兒班學前班小學初中高中
課程體系:雙語課程IB課程
君誠國際雙語學校創(chuàng)建于2000年,致力于為幼兒園至高中的學生,提供多元文化的學習氛圍及中西融合的一體化優(yōu)質(zhì)雙語教育。學校具備北京市教委批準的招收外國留學生資質(zhì)及聘請外國文教專家資格。君誠國際雙語學校全部采用小班授課方式,給予學生充分的關(guān)注,...
招生對象:幼兒班小學初中高中
課程體系:雙語課程美國課程
北京市新府學外國語學校由順天府學教育集團創(chuàng)辦。經(jīng)北京市教委批準,是一所具有招收中、外籍學生資格的全日制寄宿兼走讀的雙語特色國際化學校。學校為小學至高中的學生提供12年一貫制優(yōu)質(zhì)教育,采用小班制的教學形式,發(fā)揮中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢的同時,引入西方...
招生對象:小學初中高中
課程體系:雙語課程美國課程意大利課程ALevel課程加拿大課程韓國課程AP課程
【中國煤礦文工團藝術(shù)學校介紹】中國煤礦文工團藝術(shù)學校隸屬于中華人民共和國文化和旅游部,一九九四年成立,屬國務(wù)院部委公辦院校,長期受到歷屆黨和國家領(lǐng)導人的親切關(guān)懷和大力支持。學校背靠在藝術(shù)界享有盛譽、實力雄厚的國家級文藝團體-中國煤礦文工團,...
招生對象:初中高中
課程體系:藝術(shù)課程
我們致力于為學前班至十二年級的學生提供世界一流的基礎(chǔ)教育,同時為之配備了精心設(shè)計的教學設(shè)施。我們的團隊由來自世界各地優(yōu)秀教育工作者組成。相信經(jīng)由每位成員的參與和努力,北京鼎石國際學校將迅速成為北京教育花園中一朵盛開綻放的鮮花。在此請允許我們...
招生對象:小學初中高中
課程體系:IB課程
海嘉國際雙語學校,由一群富有教育理想與使命感的教育工作者于2006年創(chuàng)辦。在全球化的背景下,需要的是跨越中西方文化的雙語人才。有鑒于此,與一般國際學校的目的與對象有所不同,創(chuàng)建之初海嘉即定位為一所能提供中英文雙語教學、植根中華文化的高質(zhì)量國...
招生對象:小學初中高中
課程體系:IB課程
北京卓爾大方學校-美國馬凱特北京校區(qū)位于北京市順義區(qū)東部,占地11000平方米、建筑面積8000多平方米。學校于2017年12月與美國馬凱特中學簽訂姐妹學校協(xié)議,由馬凱特中學提供本土中學教材,特別選拔派遣美國本校優(yōu)秀的教師駐校,并聯(lián)手美國教...
招生對象:高中初中
課程體系:美國課程
另外我們也匯總了目前北京地區(qū)憑中考成績即可入學的國際高中,家長們可點擊查看>>憑中考成績可申請!北京多所招生非京籍私立國際高中/國際部盤點!
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答家長您好!很多在擇校階段的家庭都會困惑“國際學校和普通學校該怎么馴,其實只要理清國際學校和普通學校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬可以上國際學校嗎?可以,通過選擇中低學費項目、小語種課程或公立國際部,并合理控制雜費支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國際學校?四類學生適合,第一類:有明確海外升學規(guī)劃的學生;第二類:適應(yīng)自主學習、反感“填鴨式”教學的學生;第...
答小學、初中和高中哪個階段轉(zhuǎn)學國際學校更好?小學階段夯實語言與思維基礎(chǔ),初中階段強化學術(shù)與身份過渡,高中階段聚焦升學與專業(yè)...
答國際學校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計、適合學生、升學作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
答留學目標是英國G5或美國藤校,應(yīng)該怎么選國際高中?若堅定英國G5,優(yōu)先選A-Level課程強校,強化學科競賽與專業(yè)深度;...
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