國(guó)際學(xué)校與國(guó)外高中，哪一個(gè)更適合孩子就讀呢？

 　　隨著思想的進(jìn)步，有更多的家長(zhǎng)想讓孩子出國(guó)留學(xué)，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇直接讓孩子到國(guó)外高中就讀，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校過(guò)渡。那么這兩種形式，哪一種會(huì)更適合孩子呢?

　　從孩子融入環(huán)境的角度

　　大家應(yīng)該都知道，國(guó)外的環(huán)境與國(guó)內(nèi)是不同的，比如在語(yǔ)言環(huán)境上。如果選擇讀國(guó)外高中，那么就只能以全英文的方式面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的。而在國(guó)際學(xué)校就讀，在授課上可能多以中英雙語(yǔ)或全英文的形式，但是更多時(shí)間還是會(huì)以中文為主。這對(duì)英語(yǔ)不是特別好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校要更容易融入其中。

　　還有一點(diǎn)就是，直接到國(guó)外讀高中，若家長(zhǎng)不是在國(guó)外工作或居住，那么長(zhǎng)期的分離，孩子的思鄉(xiāng)之情是難以避免的。正所謂“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”啊!

　　從文化學(xué)習(xí)的角度

　　在學(xué)習(xí)上，自然是學(xué)到的東西越多越好。在國(guó)外高中學(xué)習(xí)，基本上就是學(xué)習(xí)國(guó)外的文化課程，對(duì)于國(guó)外的文化幾乎不會(huì)提及到。對(duì)于國(guó)內(nèi)孩子來(lái)說(shuō)，接觸不到國(guó)內(nèi)優(yōu)秀文化還是很遺憾的。而國(guó)際學(xué)校在課程的安排上，除了國(guó)際課程體系之外，還會(huì)安排國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)課程，讓學(xué)生可以同時(shí)學(xué)習(xí)到中西方的優(yōu)秀文化，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也是非常有益的。