北京市順義區(qū)諾德安達學校課程是怎么設(shè)置的？小初高全學段詳解

01 順義諾德安達學校課程怎么設(shè)置？

小學階段

　　北京市順義區(qū)諾德安達學校小學課程以“全人教育”為核心，嚴格遵循中國國家課程標準，同時融入國際教育理念。課程涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學、STEAM（科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學）、表演藝術(shù)（音樂、戲劇、舞蹈）、體育（體能、田徑、球類、游泳）、圖書館課、視覺藝術(shù)、人文（地理、歷史、經(jīng)濟）等九大領(lǐng)域。例如，英語課程采用主題式教學，通過跨學科項目（如“環(huán)保主題周”）將語言學習與科學探究結(jié)合，培養(yǎng)學生在真實場景中的語言運用能力；數(shù)學課程則通過“數(shù)學游戲日”等活動，將抽象概念轉(zhuǎn)化為趣味實踐，激發(fā)學習興趣。

　　此外，學校通過“小班制”（每班≤26人）和“師生比1:8”的配置，確保每位學生獲得個性化指導。例如，在科學課上，教師會為不同學習節(jié)奏的學生設(shè)計分層實驗任務(wù)，從基礎(chǔ)觀察記錄到自主設(shè)計實驗方案，逐步培養(yǎng)科學思維。課外拓展課（ECA）與課后選修課（ASA）進一步延伸學習邊界，涵蓋運動類（高爾夫、馬術(shù)）、學術(shù)類（辯論社、科學俱樂部）、科技類（機器人編程）等50余種選擇，滿足學生多元化興趣需求。

　　學費：20.5萬/年

　　招生簡章：北京市順義區(qū)諾德安達學校小學部招生簡章

初中階段

　　順義諾德安達學校初中課程在完成國家義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上，引入國際文憑組織MYP（MiddleYearsProgramme）課程框架，形成“國家課程+國際方法”的雙軌模式。課程強調(diào)跨學科主題學習，例如在“人類與自然”主題下，學生需綜合運用地理、生物、語文知識，完成“氣候變化對本地生態(tài)系統(tǒng)影響”的調(diào)研報告，培養(yǎng)綜合分析能力。

　　學科教學采用“雙語浸潤”策略，核心課程（如數(shù)學、科學）逐步增加英文授課比例，同時保留中文輔助支持，確保學生語言能力與學科知識同步提升。例如，在物理課上，教師會先用中文講解公式原理，再通過英文實驗報告寫作訓練學術(shù)表達能力。此外，學校通過“項目制學習”（PBL）推動深度學習，如“社區(qū)服務(wù)周”項目中，學生需設(shè)計并實施環(huán)保倡議活動，將課堂知識轉(zhuǎn)化為社會行動。

　　學費：22.5萬/年

　　招生簡章：北京市順義區(qū)諾德安達學校初中部招生簡章

高中階段

　　高中階段是順義諾德安達學校課程體系的“國際化升級”階段。學校提供IBDP（國際文憑大學預科課程）與A-Level（英國高中課程）雙軌選擇，學生可根據(jù)興趣與升學目標靈活規(guī)劃。IBDP課程涵蓋語言A（中文）、語言B（英語/法語/西班牙語）、個人與社會（經(jīng)濟、心理學）、實驗科學（生物、化學）、數(shù)學、藝術(shù)六大學科組，要求學生完成知識理論（TOK）、拓展論文（EE）和社會服務(wù)（CAS）三大核心項目，培養(yǎng)全球視野與學術(shù)深度。例如，一名選擇IBDP的學生可能同時修讀中文文學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學，并完成“北京霧霾治理政策分析”的拓展論文，為申請環(huán)境科學專業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　A-Level課程則提供更靈活的學科組合，學生可聚焦3-4門優(yōu)勢學科深入學習，適合目標明確、學科特長突出的學生。例如，計劃申請英國工程專業(yè)的同學可能選擇數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學四門課程，通過高強度學術(shù)訓練沖刺G5名校。學校還為所有高中生配備“六年升學指導團隊”，從9年級開始規(guī)劃選課、競賽、背景提升，確保升學路徑與個人發(fā)展高度匹配。

　　學費：24.5萬/年

　　招生簡章：北京市順義區(qū)諾德安達學校高中部招生簡章

順義諾德安達學校課程設(shè)置的核心邏輯

　　北京市順義區(qū)諾德安達學校課程的設(shè)置邏輯可概括為“國家根基、國際視野、個性發(fā)展”：

　　國家根基：嚴格實施國家課程標準，確保學生掌握核心知識體系，同時通過中文課程強化母語素養(yǎng)與文化認同；

　　國際視野：融入MYP、IBDP、A-Level等國際課程框架，引入主題式教學、項目制學習等先進方法，培養(yǎng)跨文化交流能力；

　　個性發(fā)展：通過小班制、分層教學、50+門選修課，滿足學生差異化需求，例如為體育特長生開設(shè)專業(yè)游泳訓練，為藝術(shù)愛好者提供戲劇制作工作坊。

　　北京市順義區(qū)諾德安達學校課程的設(shè)置，本質(zhì)是一場“教育平衡術(shù)”的實踐——既堅守中國教育的嚴謹性，又擁抱國際教育的開放性；既注重知識傳授，更強調(diào)能力培養(yǎng)。從小學階段的“興趣啟蒙”到高中階段的“升學沖刺”，學校通過“國家課程+國際方法+個性支持”的三維體系，為每位學生鋪就一條通往未來的多元路徑。

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