六力學校維多利亞預備課程中心競賽強項有哪些？

01 數理思維競賽

　　在數理思維訓練方面，六力學校維多利亞預備課程中心競賽項目設計頗具特色。

　　六力學校課程中心積極組織學生參與國際知名的數學競賽，如國際聯校學科評估（ICAS）和袋鼠數學競賽。這些競賽不僅考察學生的數學知識，更注重培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。

　　在ICAS數學競賽中，學生們表現出色，曾獲得12個最高榮譽獎、37個優異獎和24個良好獎的佳績。這樣的成績充分體現了六力學校課程中心競賽培養體系的有效性。

　　除了純數學競賽，課程中心還鼓勵學生參加科學類競賽。在ICAS科學科目評估中，學生們同樣表現優異，獲得了8個最高榮譽獎和16個優異獎。

02 語言表達競賽

　　語言表達能力是國際化人才的核心素養之一，六力學校維多利亞預備課程中心競賽活動在這一領域也有著系統規劃。

　　課程中心積極組織學生參加各類英語競賽，如國際聯校學科評估中的英語科目競賽。通過系統化的準備和訓練，學生們在這些競賽中屢獲殊榮，證明了學校在英語教學方面的卓越成效。

　　在2025年的ICAS英語評估中，參賽學生取得了6個優異獎、27個良好獎和9個及格獎的優異成績。

　　除了英語能力培養，課程中心同樣重視學生的中文表達能力。通過組織參與國際漢語節等活動，學生們在中文寫作、朗誦等項目中展現出了卓越的語言功底和文化素養。

03 科技創新競賽

　　在科技日新月異的今天，六力學校維多利亞預備課程中心競賽活動特別強調科技創新能力的培養。

　　課程中心積極引導學生參與機器人編程與設計競賽。例如，一些國際學校會組織學生參加VEXIQ機器人競賽，這些賽事要求學生團隊合作完成機器人設計、編程和調試。

　　在機器人競賽中，學生們需要運用科學、技術、工程和數學知識，解決實際問題。這種跨學科的競賽經歷，不僅培養了學生的創新能力，也鍛煉了他們的團隊協作精神。

　　除了機器人競賽，課程中心還鼓勵學生參與計算機科學相關的競賽。例如，一些學生會參加英國計算思維挑戰（UKCC）并取得滿分獎的優異成績。

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04 人文素養競賽

　　六力學校維多利亞預備課程中心競賽體系不僅關注科學技術領域，同樣重視學生人文素養的培養。

　　課程中心積極組織學生參與辯論與演講競賽，如世界學者杯和斯坦福e-China演講比賽。在這些活動中，學生們鍛煉了批判性思維和公開表達能力，取得了包括金獎和季軍在內的優異成績。

　　在藝術類競賽方面，課程中心為學生提供了多元化的參與平臺。學生們積極參與國際青少年藝術大賽、中國美術學院學院杯等權威賽事，在繪畫、書法等領域展現出了卓越的藝術才華。

　　這些豐富多彩的人文藝術競賽，使學生們在追求學術卓越的同時，也培養了審美情趣和人文關懷，成為更具深度和溫度的國際化人才。

05 體育與領導力競賽

　　六力學校維多利亞預備課程中心競賽活動還延伸至體育和領導力領域，致力于培養學生的全面素養。

　　課程中心鼓勵學生參與各類校際體育競賽，如乒乓球、游泳、高爾夫等項目。這些體育競賽不僅鍛煉了學生的身體素質，更培養了他們的團隊合作精神和體育風尚。

　　在領導力培養方面，課程中心支持學生參加諸如“優秀女童軍選舉”等素質拓展活動。通過這些活動，學生們在領導力、社區服務和團隊協作等方面得到了全面提升。

　　這些豐富多彩的體育與領導力競賽，與學術類競賽相輔相成，共同構成了六力學校課程中心競賽的完整體系，為學生的全面發展提供了有力支持。

　　六力學校維多利亞預備課程中心競賽的卓越表現，源于其“學術能力+綜合素質+國際視野”的三維培養體系。從數學建模到科技創新，從學術辯論到藝術實踐，每一場競賽都是學生探索興趣、突破邊界的契機。數據顯示，2025屆畢業生中，86%的學生通過競賽成果獲得世界前50名校的額外加分，72%的學生在競賽中明確了未來專業方向。在六力學校課程中心競賽的舞臺上，學生不僅是知識的接收者，更是問題的發現者與解決者；不僅是賽場的競爭者，更是跨文化交流的推動者。這里，每一份榮譽都見證著成長的足跡，每一次突破都預示著未來的可能。

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