北京學(xué)費(fèi)在15-20萬的雙語國際小學(xué)有哪些？

01 北京學(xué)費(fèi)在15-20萬的雙語國際小學(xué)

　　在2025年北京國際教育市場中，學(xué)費(fèi)在15-20萬區(qū)間的雙語國際小學(xué)憑借其“中西融合課程+靈活升學(xué)路徑”的特點(diǎn)，成為非京籍家庭、追求國際化教育但預(yù)算有限的家庭的首選。這類學(xué)校通常提供雙語浸潤式教學(xué)、小班化課堂管理以及多元化的課外活動，既滿足國內(nèi)教育體系要求，又為未來留學(xué)或國際課程銜接奠定基礎(chǔ)。

北京王府學(xué)校

　　課程架構(gòu)：小學(xué)部秉持“啟蒙教化，素質(zhì)教育”理念，構(gòu)建“傳統(tǒng)精華與國際先進(jìn)融合”的課程體系。以國家義務(wù)教育課程為核心框架，深度整合國際文憑組織(IBO)認(rèn)證的 PYP 課程(核心學(xué)科 40%英文授課)，形成“基礎(chǔ)+拓展+探究”三層課程結(jié)構(gòu)。

　　師資配置：外籍教師占比 30%，均持有國際教師資格證(如 TESOL 等)及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)英語、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)，營造沉浸式英語教學(xué)環(huán)境;中方教師團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師、具有海外留學(xué)背景的雙語教師組成，負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)等核心課程教學(xué)及中華文化傳承，形成中方教師與外教優(yōu)勢互補(bǔ)的教學(xué)格局。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： PYP 融合班學(xué)費(fèi) 15.5 萬/年，綜合素質(zhì)班學(xué)費(fèi) 11.9 萬/年

　　招生簡章：北京王府學(xué)校小學(xué)部招生簡章

北京愛迪國際學(xué)校

　　課程架構(gòu)：小學(xué)部采用澳大利亞WACE課程體系(核心課程60%英文授課)與中國國家課程深度融合，同時(shí)開設(shè)國際素養(yǎng)拓展課程，融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)與STEAM教育理念;拓展課程涵蓋戲劇、編程、馬術(shù)等20余門選修課，支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　師資配置：外籍教師占比40%，均持有TESOL/TEFL認(rèn)證及國際教師資格證，主導(dǎo)英語、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)，師生比1:8，實(shí)行20-25人小班分層教學(xué)，確保個(gè)性化關(guān)注。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：18.6萬/年

　　招生簡章：北京愛迪國際學(xué)校小學(xué)部招生簡章

北京市新英才學(xué)校

　　課程架構(gòu)：小學(xué)部構(gòu)建“中國根基與國際理解融合”的課程體系，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，深度整合英國劍橋國際課程(核心學(xué)科45%英文授課)，同時(shí)開設(shè)“新英才六藝”特色課程(禮、樂、射、御、書、數(shù)現(xiàn)代版)。

　　師資配置：外籍教師占比35%，均持有國際教師資格證(PGCE/QTS)及5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)英語、科學(xué)、戲劇等學(xué)科教學(xué);中方教師團(tuán)隊(duì)由特級教師、海歸碩士組成，負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)等核心課程及中華文化傳承。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1-3年級16.8萬/年，4-6年級學(xué)費(fèi)17.8萬/年

　　招生簡章：北京市新英才學(xué)校小學(xué)部招生簡章

北京一土致知學(xué)校

　　課程架構(gòu)：小學(xué)部致力于為學(xué)生提供根植中國、面向世界的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建“核心素養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展并重”的課程體系。以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，融入國際先進(jìn)教育理念與方法，形成“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”三層課程結(jié)構(gòu)。

　　師資配置：師資團(tuán)隊(duì)多元化且富有創(chuàng)新精神。教師均畢業(yè)于海內(nèi)外知名學(xué)府，在創(chuàng)新教育領(lǐng)域教齡普遍5年以上，50%以上具有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)，兼具經(jīng)驗(yàn)與活力。授課教師來源廣泛，既有來自著名公立校的教師，帶來扎實(shí)的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn);也有來自優(yōu)質(zhì)雙語國際學(xué)校或海外院校的教師，帶來不同的文化認(rèn)知與教育理念。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：18.8萬元/年

　　招生簡章：北京一土致知學(xué)校小學(xué)部招生簡章

02 北京學(xué)費(fèi)在15-20萬的雙語國際小學(xué)的優(yōu)勢

中西融合的課程體系設(shè)計(jì)

　　上述學(xué)校普遍采用“國家課程+國際課程”雙軌制，既滿足義務(wù)教育階段要求，又為未來升學(xué)提供多元選擇。例如，中關(guān)村外國語學(xué)校將機(jī)器人編程納入必修課，王府學(xué)校通過IB PYP主題探究培養(yǎng)跨學(xué)科能力，凱文學(xué)校則以藝術(shù)與科技為特色，形成差異化競爭優(yōu)勢。

中外教協(xié)同教學(xué)的師資配置

　　15-20萬學(xué)費(fèi)區(qū)間的學(xué)校通常配備高比例外教團(tuán)隊(duì)。如忠德學(xué)校外教占比達(dá)30%，負(fù)責(zé)英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué);王府學(xué)校外教占比60%，采用“雙班主任制”管理班級。中外教協(xié)同教學(xué)不僅提升語言能力，更引入國際教育理念與方法。

國內(nèi)國際雙出口的升學(xué)路徑

　　這類學(xué)校普遍提供“中考+國際課程”雙升學(xué)通道。例如，新學(xué)道臨川學(xué)校雙語學(xué)部學(xué)生可參加北京中考，國際部學(xué)生可直升本校初中或申請海外中學(xué);中關(guān)村外國語學(xué)校澳洲定向班采用“2+1”模式，學(xué)生可在國內(nèi)完成兩年課程后赴澳完成最后一年學(xué)業(yè)。

03 擇校建議

關(guān)注政策動態(tài)與學(xué)籍管理

　　2025年北京國際學(xué)校招生政策強(qiáng)調(diào)“學(xué)籍連續(xù)性”，選擇15-20萬的雙語國際小學(xué)時(shí)，需確認(rèn)學(xué)校是否提供正規(guī)學(xué)籍注冊，并了解未來升學(xué)對學(xué)籍的要求。例如，王府學(xué)校PYP融合班學(xué)生可獲得IB課程認(rèn)證與國內(nèi)學(xué)籍雙保障。

評估附加成本與隱性費(fèi)用

　　除學(xué)費(fèi)外，家長需預(yù)留游學(xué)、競賽、校服等附加費(fèi)用。以凱文學(xué)校為例，其20萬元/年學(xué)費(fèi)雖包含基礎(chǔ)課程，但藝術(shù)類課外活動、國際競賽培訓(xùn)等需額外付費(fèi)，年均預(yù)算建議增加3-5萬元。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)選擇課程方向

　　若學(xué)生計(jì)劃未來留學(xué)，可優(yōu)先選擇IB、A-Level等國際課程認(rèn)證學(xué)校;若希望保留國內(nèi)升學(xué)路徑，則需確認(rèn)學(xué)校是否提供中考銜接課程。例如，忠德學(xué)校雙語課程與中考科目高度匹配，適合搖擺不定的家庭。

　　北京學(xué)費(fèi)在15-20萬的雙語國際小學(xué)，正通過“中西融合課程+靈活升學(xué)路徑”重新定義國際化教育的邊界。從昌平區(qū)的王府學(xué)校，到朝陽區(qū)的藝術(shù)與科技融合的愛迪學(xué)校，這些學(xué)校以差異化課程、高性價(jià)比學(xué)費(fèi)與優(yōu)質(zhì)師資，為家庭提供多元化的教育選擇。在2025年教育政策與市場需求的雙重驅(qū)動下，15-20萬的雙語國際小學(xué)將持續(xù)優(yōu)化課程體系與服務(wù)，成為北京國際教育市場的重要力量。

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