北京青苗學校哪個校區(qū)是全IB體系學校?

一、青苗順義校區(qū)是幼小初高“全鏈條 IB 校區(qū)”

　　北京青苗學校目前擁有順義、朝陽、海淀、常營等多個校區(qū)，其中順義校區(qū)是唯一從幼兒園到高中(K-12)全面實施 IB 課程體系的校區(qū)，也是青苗集團最早獲得 IB 全階段認證的旗艦校區(qū)。其 “全 IB” 屬性體現(xiàn)在三大層面：

1. 全階段 IB 認證資質(zhì)

　　幼兒園至小學(PYP)：2014 年通過 IB-PYP 認證，采用 “超學科主題探究” 模式，如 “我們?nèi)绾伪磉_自己” 主題下，融合語言、藝術(shù)、社會等領(lǐng)域?qū)W習。

　　初中(MYP)：2016 年獲得 IB-MYP 認證，開設(shè) 8 大學科組，強調(diào) “服務(wù)與行動” 結(jié)合，例如通過 “社區(qū)環(huán)保項目” 整合科學、數(shù)學、設(shè)計等知識。

　　高中(DP)：2018 年成為 IB-DP 正式成員校，提供 24 門 DP 課程(含 12 門 HL 高階課程)，學生可選擇 “雙語文憑”(中文 A 與英文 A 文學)，2023 年 DP 全球通過率達 98%，遠超全球平均 85%。

　　這種 “從搖籃到升學” 的全 IB 覆蓋，使順義校區(qū)成為北京少數(shù)能提供連貫 IB 教育的學校之一，完美解答 “北京青苗學校哪個校區(qū)是全 IB 體系學校” 的核心疑問。

2. 純正 IB 教育生態(tài)

　　順義校區(qū)嚴格遵循 IB 教育理念，采用 “概念驅(qū)動式教學”，例如在歷史課中以 “權(quán)力”“公平” 等核心概念串聯(lián)古今案例，而非碎片化知識灌輸。同時，校區(qū)配備 IB 官方培訓師擔任學科組長，定期參與 IB 全球研討會，確保課程實施的純正性。

二、全 IB 體系的核心優(yōu)勢：為什么選擇順義校區(qū)?

1. 連貫培養(yǎng)與升學銜接

　　從 PYP 的探究式學習到 DP 的學術(shù)研究，順義校區(qū)學生經(jīng)歷 15 年 IB 思維訓練，例如：

　　PYP 階段通過 “如何組織自己” 主題，學習整理書包、規(guī)劃時間;

　　MYP 階段完成 “個人設(shè)計” 項目(如設(shè)計盲文圖書角)，培養(yǎng)跨學科解決問題能力;

　　DP 階段撰寫 4000 字拓展論文(EE)，部分學生研究成果發(fā)表于青少年科學期刊。

　　這種連貫性使學生進入海外大學后，能快速適應 IB 一脈相承的學術(shù)要求，2024 屆順義校區(qū)畢業(yè)生中，70% 被 QS 前 50 院校錄取，包括倫敦政經(jīng)、加州大學伯克利分校等 IB 友好型名校。

2. 雙軌制保障與靈活選擇

　　盡管主打全 IB 體系，順義校區(qū)仍為學生提供 “IB 為主 + 多元出口” 選項：

　　高中部學生可同時報考 AP 考試(校區(qū)為 College Board 授權(quán)考點)，2023 年 12% 學生獲得 “AP 榮譽學者” 稱號;

　　針對計劃回國高考的家庭，校區(qū)開設(shè) “中文強化課程”，確保母語能力達標，近年已有學生通過 IB 成績轉(zhuǎn)換，被國內(nèi) 985 院校錄取。

3. 師資與資源的 IB 專屬配置

　　順義校區(qū)中外教比例 1:1.所有教師均需通過 IB 官方培訓，其中 DP 教師平均擁有 8 年 IB 教學經(jīng)驗，部分曾任 IB 考官(如經(jīng)濟學教師參與全球試卷評分)。校園配備 IB 標準實驗室、設(shè)計工作室、黑匣子劇場，支持 DP 階段 “創(chuàng)造、活動、服務(wù)”(CAS)項目落地，例如學生自主設(shè)計的 “校園太陽能供電系統(tǒng)” 已投入使用。

三、其他校區(qū)課程

　　為避免混淆，特別梳理北京青苗各校區(qū)課程定位：

　　因此，專注IB體系的青苗學校目前只有順義和陽光上東校區(qū)，但是在陽光上東校區(qū)就讀到了初中階段就要面臨轉(zhuǎn)學，如果考慮到課程銜接、連貫，建議選擇青苗順義校區(qū)。