北京順義區(qū)國際小學(xué)學(xué)費三年總花費一覽表

北京順義區(qū)國際小學(xué)學(xué)費體系構(gòu)成

　　順義區(qū)國際小學(xué)分為純外籍學(xué)校和民辦國際學(xué)校兩類，學(xué)費跨度較大，年費從十幾萬元到三十幾萬元不等。三年總花費通常包含學(xué)費、校車費、校服費、注冊費等基礎(chǔ)項目(部分學(xué)校小學(xué)階段不提供住宿)。

北京順義區(qū)國際小學(xué)三年總花費

北京鼎石國際學(xué)校

　　課程體系：IB-PYP(沉浸式中英雙語)

　　學(xué)費：27萬元/年

　　其他費用：校車費約0.98萬-1.48萬元/年(取中間值1.23萬)，校服費約4850-6380元/套(一次性)

　　三年總花費：約27×3 + 1.23×3 + 0.6 ≈ 84.69萬元

　　備注：純走讀，學(xué)術(shù)要求高，需通過MAP測試及面試。

北京德威英國國際學(xué)校

　　課程體系：英國課程

　　學(xué)費：1-2年級237000/元，3-6年級259000/元

　　其他費用：校車費約1.22萬-1.47萬元/年

　　三年總花費：約23.7×2+25.9+1.35×3 ≈ 77.75萬元

　　備注：僅限外籍或港澳臺學(xué)生，需提供身份證明。

青苗學(xué)校順義校區(qū)

　　課程體系：IB-PYP

　　學(xué)費：25.6萬元/年(含午餐)

　　其他費用：校車費約0.8萬-2萬元/年(取中間值1.4萬)

　　三年總花費：約25.6×3 + 1.4×3 ≈ 81萬元

　　備注：全IB認證，中美雙學(xué)籍，適合重視綜合素質(zhì)的家庭。

海嘉國際雙語學(xué)校

　　課程體系：IB-PYP

　　學(xué)費：26萬元/年

　　其他費用：校車費約1.28萬-2.08萬元/年(取中間值1.68萬)

　　三年總花費：約26×3 + 1.68×3 ≈ 83.04萬元

　　備注：藝術(shù)與體育特色突出，提供雙軌制升學(xué)路徑。

北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校

　　課程體系：雙語課程

　　學(xué)費：20.5萬元/年

　　其他費用：校車費約1.4萬-1.7萬元/年

　　三年總花費：約20.5×3 + 1.55×3 ≈ 66.15萬元

　　備注：全球連鎖品牌，STEAM課程領(lǐng)先，性價比高。

君誠國際雙語學(xué)校

　　課程體系：IB-PYP+美式課程

　　學(xué)費：22萬元/年

　　其他費用：校車費約0.65萬-1.5萬元/年(取中間值1.08萬)

　　三年總花費：約22×3 + 1.08×3 ≈ 69.24萬元

　　備注：小班教學(xué)，入學(xué)評估靈活，適合低齡段學(xué)生。

北京市新英才學(xué)校

　　課程體系：雙語課程

　　學(xué)費：1-3年級16.8萬，4-6年級17.8萬

　　三年總花費：約16.8×3 ——17.8×3 ≈ 50.4萬元——53.4萬元

　　備注：十五年一貫制，國內(nèi)國際雙出口靈活，適合預(yù)算有限家庭。

北京新府學(xué)外國語學(xué)校

　　課程體系：雙語課程(綜素班/國際班)

　　學(xué)費：120.9萬元/年

　　其他費用：校車費約1.8萬-2.2萬元/年

　　三年總花費：約20.9×3 + 2×3 ≈ 68.7萬元

　　備注：語言特色突出，小語種課程豐富，入學(xué)門檻較低。

費用對比與擇校建議

1.學(xué)費差異因素

　　學(xué)校性質(zhì)：純外籍學(xué)校(如德威、ISB)學(xué)費普遍高于民辦校，但僅限外籍家庭。

　　課程體系：IB課程學(xué)校(如鼎石、青苗)成本較高，因其師資與認證投入更大。

　　硬件設(shè)施：高端校園(如鼎石的游泳池、諾德安達的STEAM實驗室)推高運營成本。

2.性價比考量

　　預(yù)算充足家庭可優(yōu)先選擇鼎石、德威，其升學(xué)資源和全球認可度突出;

　　中等預(yù)算建議關(guān)注諾德安達、君誠，兼顧課程質(zhì)量與費用;

　　預(yù)算有限家庭可考慮新英才、新府學(xué)，性價比優(yōu)勢明顯。

3.隱性成本提示

　　注冊費：部分學(xué)校收取一次性注冊費(如青苗2200元);

　　課外活動：國際競賽、海外游學(xué)等項目可能額外收費;

　　學(xué)籍政策：民辦校需提前準(zhǔn)備“四證”以獲取順義區(qū)學(xué)籍。

　　北京順義區(qū)國際小學(xué)學(xué)費三年總花費跨度從50萬元至90萬元以上，家長需結(jié)合經(jīng)濟能力、教育理念及孩子特點綜合決策。建議優(yōu)先考察學(xué)校的課程匹配度、師資穩(wěn)定性及升學(xué)成果，并通過實地訪校、咨詢在讀家庭等方式獲取真實反饋。

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