國賢BIC國際高中學(xué)部“五位一體"教學(xué)管理模式

01 “五位一體”教學(xué)管理模式的內(nèi)涵

　　國賢BIC國際高中學(xué)部位于北京市昌平區(qū)，自2018年創(chuàng)辦以來，便致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。其“五位一體”教學(xué)管理模式，具體包括外教上課、中教全程跟班答疑及輔導(dǎo)作業(yè)、助教口語陪練、班主任分?jǐn)?shù)把控及家校溝通、升學(xué)指導(dǎo)老師進行留學(xué)規(guī)劃及節(jié)奏把控五個方面。

1.外教上課

　　外籍教師面對面授課，為學(xué)生提供地道的語言環(huán)境和國際化的學(xué)術(shù)氛圍。他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還熟悉國際教育體系，能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握國際前沿知識，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交流能力。

2.中教全程跟班答疑及輔導(dǎo)作業(yè)

　　中籍教師全程跟班，負責(zé)答疑及輔導(dǎo)作業(yè)，確保學(xué)生能夠深入理解課程內(nèi)容并及時解決學(xué)習(xí)中的問題。中教的存在，不僅加強了師生之間的互動，還為學(xué)生提供了更加貼近中國實際的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3.助教口語陪練

　　助教負責(zé)陪練口語，通過一對一或小組練習(xí)的方式，提高學(xué)生的語言表達能力和交流技巧。助教們耐心細致，能夠針對學(xué)生的口語問題進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語水平。

4.班主任分?jǐn)?shù)把控及家校溝通

　　班主任負責(zé)分?jǐn)?shù)的把控，確保評估的公正性和準(zhǔn)確性。同時，班主任還承擔(dān)家校溝通的重要職責(zé)，定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.升學(xué)指導(dǎo)老師進行留學(xué)規(guī)劃及節(jié)奏把控

　　學(xué)校設(shè)有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供個性化的留學(xué)規(guī)劃和節(jié)奏把控。他們熟悉各國大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和申請流程，能夠幫助學(xué)生制定切實可行的留學(xué)計劃，提高申請成功率。

02 “五位一體”教學(xué)管理模式的優(yōu)勢

1.全方位的教學(xué)與輔導(dǎo)

　　“五位一體”教學(xué)管理模式實現(xiàn)了從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)、從語言學(xué)習(xí)到升學(xué)規(guī)劃的全方位覆蓋。這種全方位的教學(xué)與輔導(dǎo)模式有助于學(xué)生真正學(xué)會并學(xué)懂知識點，從國內(nèi)課程平穩(wěn)過渡到國際課程。

2.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　通過外籍教師的授課和中籍教師的輔導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握扎實的學(xué)科知識;助教口語陪練則有效提升了學(xué)生的語言表達能力和交流技巧;班主任和升學(xué)指導(dǎo)老師的支持，則幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中保持積極向上的態(tài)度。

3.促進家校合作

　　班主任作為家校溝通的橋梁，加強了學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。家長可以及時了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，與學(xué)校共同制定教育策略，促進孩子的全面發(fā)展。

03 實際成效與展望未來

　　國賢BIC國際高中學(xué)部的“五位一體”教學(xué)管理模式在實踐中取得了顯著成效。學(xué)生的英語水平得到了大幅提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。同時，學(xué)校的升學(xué)成績也令人矚目，700多名畢業(yè)生幾乎100%被QS前100大學(xué)錄取，其中73%的畢業(yè)生被世界前50院校錄取。

　　展望未來，國賢BIC國際高中學(xué)部將繼續(xù)堅持“五位一體”教學(xué)管理模式，不斷優(yōu)化和完善教育體系。同時，學(xué)校還將加強與國際知名大學(xué)的合作與交流，為學(xué)生提供更加廣闊的發(fā)展空間和展示平臺。

04 2025年招生信息

　　招生對象：面向全國招初中畢業(yè)生及高中在讀生

　　學(xué)費：15.8萬/年

　　招生簡章：國賢BIC國際高中學(xué)部OSSD課程招生簡章

　　國賢BIC國際高中學(xué)部“五位一體”教學(xué)管理模式是一種創(chuàng)新且有效的教育模式。它不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和英語水平，還促進了家校合作和學(xué)生的全面發(fā)展。

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