張雪峰談青苗學(xué)校

　　作為國內(nèi)知名教育規(guī)劃導(dǎo)師，張雪峰在直播和公開課中多次提及國際學(xué)校，雖然沒有公開談?wù)摼唧w某所國際學(xué)校，但家長非常關(guān)注這樣教育規(guī)劃導(dǎo)師對于某所國際學(xué)校的評價，比如：用戶會搜索“張雪峰談青苗學(xué)校”。家長之所以這么搜，其實是為了想要看看青苗學(xué)校到底怎么樣？

　　青苗學(xué)校實際上是青苗教育集團旗下的國際化雙語學(xué)校品牌，目前該集團在北京、成都、威海等地區(qū)都成立有雙語校區(qū)。雖然張雪峰沒有談?wù)撉嗝鐚W(xué)校，但在這里我們可以給大家分析青苗學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢，以供參考。

一、青苗學(xué)校優(yōu)勢

1.“雙語融合的先行者”

　　青苗是北京較早實踐“中英雙母語”教學(xué)的學(xué)校之一，其“60%英文+40%中文”的課程配比（小學(xué)階段）兼顧國際化與本土文化認同。

　　語文數(shù)學(xué)強基：中文教材同步公立體系，數(shù)學(xué)采用新加坡CPA教學(xué)法，小升初階段學(xué)生可靈活選擇公立或國際路徑。

　　師資配置：外教占比約40%，中方教師多來自北師大、首師大等名校，雙語切換流暢。

2.“全人教育的性價比之選”

　　相比動輒30萬年費的純外籍學(xué)校，青苗學(xué)費區(qū)間（18萬-23萬/年）更貼近中產(chǎn)家庭預(yù)算，且提供貫穿幼小初高的“一貫制升學(xué)”。

　　課程適配靈活：IBPYP（小學(xué)）+MYP（初中）打基礎(chǔ)，高中可選IBDP或AP，避免頻繁轉(zhuǎn)學(xué)帶來的適應(yīng)壓力。

　　特色項目加分：斯巴達勇士賽、敦煌文化研學(xué)等素質(zhì)活動提升背景競爭力。

3.“社區(qū)溫度與包容性”

　　青苗的班級規(guī)模控制在20人以內(nèi)，師生比1:5，對內(nèi)向或慢熱型孩子包容度高。張雪峰特別提到：“不少家長反饋，孩子在這里焦慮感較低，校園欺凌事件極少。”

二、青苗學(xué)校短板

1.學(xué)術(shù)上限爭議：IBDP均分徘徊在35分以下

　　青苗高中部IB成績常年處于34-35分（2023年全球均分30.2分），雖高于平均水平，但與鼎石、京西等IB均分38+的學(xué)校存在差距。

　　理科深度不足：物理、化學(xué)等高階學(xué)科師資流動性較大，競賽輔導(dǎo)資源有限。

　　大學(xué)申請結(jié)果分化：2024屆畢業(yè)生中，85%進入全球Top100大學(xué)，但頂尖名校（如藤校、G5）錄取占比不足5%。

2.多校區(qū)差異：資源分配不均

　　青苗在北京擁有順義、朝陽、海淀等6個校區(qū)，但各校區(qū)硬件和師資存在差異：

　　順義校區(qū)：旗艦校區(qū)，設(shè)施完備（劇院、泳池、實驗室齊全），IB授權(quán)完整。

　　其他校區(qū)：部分年級課程縮水（如海淀校區(qū)無IBDP授權(quán)，高中需轉(zhuǎn)至順義）。

三、擇校建議

適合青苗的家庭：

　　教育預(yù)算有限：希望以中等成本獲得IB/AP雙體系支持。

　　重視中文根基：未來可能回國發(fā)展或申請港澳高校。

　　孩子性格溫和：適應(yīng)小班關(guān)懷式教育，對學(xué)術(shù)沖刺需求不高。

建議避坑的情況：

　　目標(biāo)藤校/G5：需搭配校外頂級競賽和科研資源。

　　理科特長生：物理、化學(xué)等學(xué)科需額外補充培優(yōu)課程。

　　高年級插班生：非順義校區(qū)學(xué)生可能面臨轉(zhuǎn)校區(qū)適應(yīng)問題。

四、家長真實口碑摘錄（2024年調(diào)研）

　　“青苗像一杯溫開水——沒有驚艷的沸點，也沒有冰冷的落差，適合追求平穩(wěn)成長的家庭。但若期待孩子成為‘爬藤黑馬’，則需要更野性的賽道。”教育沒有絕對優(yōu)劣，只有適配與否，建議家長根據(jù)孩子性格與目標(biāo)理性選擇。

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