北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中好嗎?附小學(xué)入學(xué)條件

北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中好嗎?

　　　　作為位于北京市朝陽區(qū)的一所知名民辦國際雙語學(xué)校，北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)、初中每年招生季都比較受家長關(guān)注。目前朝陽區(qū)已經(jīng)進入小升初信息審核時間，家長給孩子選擇北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中好嗎?

　　1.北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中課程設(shè)置

　　　北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中課程由國家課程和IBMYP課程構(gòu)成為學(xué)生提供了全面而多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的課程體系對于孩子初中升學(xué)也有一定影響，讓一些對于是否出國留學(xué)還在徘徊的學(xué)生有國內(nèi)升學(xué)機會。>>點擊查看：北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中部招生簡章

　　2.北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中參與朝陽區(qū)初中派位

　　北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中參與了北京朝陽區(qū)小升初民辦校派位招生，符合朝陽區(qū)初中入學(xué)政策的學(xué)生可以獲得朝陽區(qū)初中學(xué)籍。

　　3、北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校初中生升學(xué)選擇多

         學(xué)生既可參加中考，選擇國內(nèi)升學(xué)路徑；也可直升本校國際高中，通過IGCSE、A-Level、IBDP等課程，為申請海外大學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)校還提供藝術(shù)、音樂等特色項目，滿足學(xué)生個性化升學(xué)需求。

2025年北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)入學(xué)條件：

　　根據(jù)朝陽區(qū)小學(xué)入學(xué)政策規(guī)定，申請北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)需要滿足以下條件：

　　年齡要求：年滿6周歲(8月31日以前出生)

　　入學(xué)條件：

        本市戶籍學(xué)生

　　 (1)學(xué)生戶籍在朝陽區(qū)

　　(2)具有本市戶籍且實際居住地址(憑適齡兒童父母或其他監(jiān)護人的房屋所有權(quán)證或不動產(chǎn)權(quán)證書)在朝陽區(qū)

　　非京籍學(xué)生

        非京籍學(xué)生家長或監(jiān)護人須提供在朝陽區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、朝陽區(qū)實際居住證明、全家戶口本、北京居住證。這些證件需要審核通過，以證明學(xué)生在朝陽區(qū)的合法居住和就讀資格。其中，居住證地址需與實際居住地址一致，且社保連續(xù)繳納時間需滿足要求，無補繳記錄。

       入學(xué)考試

　　申請入學(xué)朝陽區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)的學(xué)生需要參加學(xué)校組織的入學(xué)考試，包括筆試和面試。筆試內(nèi)容可能涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，而面試則主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣愛好、未來規(guī)劃以及溝通能力、表達能力和思維能力。

       >>點擊查看：北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部招生簡章

北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校好不好？值得讀嗎？

　　師資力量：

　　朝陽凱文學(xué)校致力于為學(xué)生提供海內(nèi)外優(yōu)秀的教師。因此，學(xué)校非常重視教師招募流程，以確保加入朝陽凱文社區(qū)的教師都是富有熱情且經(jīng)驗豐富的。學(xué)校超過50%的老師都持有碩士學(xué)位，還有一些老師持有博士學(xué)位。高水準(zhǔn)的教師，再加上1:5的低師生比，確保了這里的孩子可以得到資質(zhì)優(yōu)秀教師的定制化關(guān)注。

　　辦學(xué)特色：

　　朝陽區(qū)凱文學(xué)校提供獨樹一幟的杰出雙語教育，并融合了IB課程理念。除此之外，朝陽區(qū)凱文學(xué)校還提供豐富多彩的課外活動項目，并擁有配備有世界知名設(shè)備設(shè)施的美麗校園。

　　IB課程貫穿于朝陽區(qū)凱文學(xué)校的教育理念之中。這在中學(xué)尤為突出，學(xué)生可以在高中階段選擇IBDP的項目進行學(xué)習(xí)，該項目受到全球范圍內(nèi)眾多高等教育機構(gòu)的廣泛認可。IBDP對于致力于在海外上大學(xué)的學(xué)生來說是非常理想的選擇。

　　雙語教育致力于幫助學(xué)生成為富有競爭力且雙語流利的學(xué)習(xí)者，并有能力用第二外語進行思考。學(xué)校的教師由中方教師和外方教師共同組成，并常常在同一個教室內(nèi)進行合作。

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