北外同文副校長姬忠華受邀參加IEIC國際教育創新大會，與百余名專家共話國際教育的新使命和新戰略

　　“科技賦能教育，智慧引領未來”，2024年10月26日，第七屆IEIC國際教育創新大會在上海浦東嘉里大酒店成功舉辦。北外同文外國語學校作為中國民辦教育協會高中分會副理事長單位受邀參加本次大會。

　　本屆大會匯聚了來自全國各地的政界領導、科研學者、教育專家、高校教授、企業家、行業跨界領袖，現場100+演講嘉賓共話教育、100+企業共襄盛會。大會吸引1萬+家長參會到訪，線上觀看人次突破1500萬，30+官方媒體火熱報道。眾多教育者通過主題演講、圓桌討論和互動分享等多種形式，與會者深入探討了科技在教育領域的相關應用，分享了最新的學術成果與實踐案例，為未來教育提供了新思路和新方向。

　　教育論壇校長采訪▼

　　在“育人方式轉型”分論壇上，北外同文行政副校長姬忠華受邀作為嘉賓出席，并與多位校長，就融合課程下學生與教師發展體系建設時遇到的挑戰和應對策略展開了深入探討。

　　人工智能教學應用挑戰<

　　人工智能技術正在不斷地發展，成為社會發展的關鍵力量之一。為了順應時代的發展，應對人工智能帶來的挑戰。學校采取了多項措施：

　　首先，學校組織了系列人工智能技術的培訓課程，以提高教師的技術適應能力。其次，學校與專業機構合作，為教師提供定制化的專業發展計劃，確保教師能夠掌握最新的教學方法和工具。此外，學校還鼓勵教師之間進行跨學科合作，共同開發和整合教學資源，以豐富教學內容并提高教學效率。最后，學校正在優化實施教學評估體系，以更好地衡量和促進學生在人工智能環境下的學習成效。通過這些努力，我校正逐步克服人工智能教學應用中的挑戰，為教師和學生創造一個更加高效和富有成效的學習環境。

　　職業壓力挑戰<

　　大多數學校面臨的教師職業的壓力挑戰主要是歸因于發展路徑設計不足、教師評價體系不完善、教師培訓與進修機會有限、缺乏有效的工作生活平衡、教師薪酬激勵不充分、晉升空間不足、教育改革與教育政策調整帶來的適應性挑戰等。

　　為了解決這些問題，北外同文外國語學校為教師設計了更為全面的教師職業發展路徑，以確保每位教師都能清晰地看到自己的職業成長軌跡。其次，學校建立了完善的教師評價體系，使之更加公正、透明，并能真實反映教師的工作表現和貢獻。此外，學校借助北京外國語大學的國際資源開展多樣的教師國際交流和教研創新活動，以提升教師專業素養和教學水平。最后，面對教育改革和政策調整，學校積極展開適應性培訓，確保教師能夠迅速適應新的教育環境。通過這些措施，北外同文外國語學校致力于為教師創造一個更加公平、有激勵、有支持的工作環境，從而促進教師的全面發展和教學質量的提高。

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