海南英雅盛彼德開啟國際化教育新紀(jì)元

　　時光流轉(zhuǎn)，文明璀璨，自公元627年后的第1396年，經(jīng)海南省教育廳引進(jìn)，英國千年名校St.Peter’s School 首個海外分校——海南英雅盛彼德學(xué)校朝著教育愿景堅定出發(fā)：根植海南 鏈接世界 立足當(dāng)下 勝任未來。

　　打開獨(dú)屬于英雅盛彼德創(chuàng)校師生的學(xué)年記憶，看那時光，早以最細(xì)膩的畫筆，勾勒出YSPS的成長足跡，那些精彩瞬間，那些動人的故事，都在YSPS校史中閃爍著耀眼的篇章。在開啟第二個學(xué)年之際，我們站在更高的地點(diǎn)，通過行動充分踐行“同一個團(tuán)隊，同一個目標(biāo)”的理念，和全體學(xué)生、家長、教職員工攜手同行繪就新篇章。

　　建設(shè)“一所多元通道的國際化學(xué)校”的目標(biāo)，將在未來的時間里指引我們實(shí)施新的舉措，全面提升教學(xué)品質(zhì)和運(yùn)營水平，包括構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、豐富的CCA&ECA課程、純正的英式院舍制、深化學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目及加強(qiáng)家校溝通。

　　打造學(xué)習(xí)社區(qū)關(guān)注體系建設(shè) Building a Learning Community, Focusing on System Development

　　01Yinya St Peter's School 建立多元融合的國際化教育社區(qū)

　　全球優(yōu)質(zhì)師資，多樣生態(tài)的教學(xué)，英雅盛彼德秉持著“根植海南 鏈接世界 立足當(dāng)下 勝任未來”的辦學(xué)使命，以“最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。

　　得益于英國千年名校的教育底蘊(yùn)，多元學(xué)術(shù)背景的教師團(tuán)隊經(jīng)過層層選拔，不僅擁有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，更注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長，挖掘他們的內(nèi)心熱愛，助力他們走向夢想中的人生。

　　02Yinya St Peter's School 卓越師資助力學(xué)生成長 融合教研推動 學(xué)術(shù)卓越發(fā)展

　　作為學(xué)術(shù)引領(lǐng)者，教師通過積極參與教研和跨學(xué)科合作，關(guān)注以概念為基礎(chǔ)、探究驅(qū)動的課程，逐步將國家課程和融合課程標(biāo)準(zhǔn)過渡到國際化課程體系，這些課程將積極影響不同年齡組學(xué)生的學(xué)術(shù)成果。

　　03 Yinya St Peter's School 打造3+1教學(xué)與評估體系 讓每個孩子都有機(jī)會 成就卓越的自己

　　造就具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的未來領(lǐng)航者，不應(yīng)只以一紙成績高低評估一個學(xué)生，我們在追求卓越學(xué)術(shù)成績的同時，更用多維度、立體化的“冰山”評估體系，全方位跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，確保每位孩子的學(xué)術(shù)需求都能得到最大限度的滿足，幫助他們找到屬于自己的“光”。

　　學(xué)術(shù)語言能力的培養(yǎng)，不光光體現(xiàn)在沉浸式的雙語學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。作為正式獲得劍橋大學(xué)國際考評部認(rèn)證的國際學(xué)校，我們在課程設(shè)置中，從小齡學(xué)段開始融合劍橋國際小學(xué)課程，英語實(shí)施分層教學(xué)，高中開設(shè)雅思課程，所有英語課程在分層教學(xué)模式的基礎(chǔ)上按照歐洲語言框架進(jìn)行測評，動態(tài)教學(xué)調(diào)整確保學(xué)生能夠達(dá)到對應(yīng)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)要求。

　　04Yinya St Peter's School 混齡學(xué)院制 構(gòu)建全員德育 養(yǎng)成體系

　　院舍運(yùn)動會、院舍舞蹈大賽等等，院舍成員都將在通過各式各樣的院舍比賽中一較高下，全體師生保持激情與向上的態(tài)度——

　　我們相信，精彩的院舍生活所培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作精神，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的全人教育。

　　05Yinya St Peter's School K12多元融通橋接的升學(xué)體系

　　以“以終為始”的核心理念為基礎(chǔ)，全面支持學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃，全學(xué)段課程及教學(xué)實(shí)施均以支持多元融通橋接的升學(xué)體系而展開，定期舉辦招生咨詢會、升學(xué)指導(dǎo)講座等活動;鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競賽、社會實(shí)踐等活動，提升他們的綜合素質(zhì)和競爭力。我們的目標(biāo)是根據(jù)每位學(xué)生的興趣和目標(biāo)，提供科學(xué)、個性化的升學(xué)指導(dǎo)，幫助他們順利申請理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)夢想。

　　06Yinya St Peter's School 教師、學(xué)生兩大發(fā)展中心多維相伴成長

　　兩大發(fā)展中心將協(xié)力建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)制定并培訓(xùn)全校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)，通過有序開展課題申報、課題研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)展示交流、咨詢服務(wù)等活動，使教師們與先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法保持同步。

　　學(xué)生發(fā)展中心的服務(wù)工作都是為了一個共同的目標(biāo)：喚醒學(xué)生認(rèn)識自我、激發(fā)學(xué)習(xí)和職業(yè)探索的的內(nèi)在驅(qū)動力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生站在更高的維度進(jìn)行個人生涯規(guī)劃，更有掌握人生的信心和對社會的感知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　07Yinya St Peter's School 行走的課堂 世界是學(xué)生的書本

　　以體驗(yàn)式教育為核心，以戶外營地、異域國度、頂級學(xué)府為場景，課程活動為載體，孩子們可以結(jié)識來自中國乃至世界各地的不同背景不同文化的新朋友!

　　08Yinya St Peter's School 英式寄宿制 雙導(dǎo)師營造 家的溫暖

　　推行雙導(dǎo)師制度，全方位關(guān)顧學(xué)術(shù)和成長，一位導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，解決學(xué)習(xí)中的問題。另一位導(dǎo)師則關(guān)注學(xué)生的生活和心理健康，提供情感支持和生活指導(dǎo)。

　　雙導(dǎo)師制度確保每位學(xué)生都能得到全方位的關(guān)懷和幫助，有利于他們的全面發(fā)展。

　　09Yinya St Peter's School CCA & ECA “四翼三階” 解鎖潛能的奇幻之旅

　　CCA 課程作為學(xué)校課程的延展，是與正式課程內(nèi)容密切相關(guān)的課外活動;課程內(nèi)容與學(xué)術(shù)直接關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際運(yùn)用、實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握，并保持與學(xué)術(shù)統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　ECA項(xiàng)目聘請優(yōu)秀教練以及外部資源，提供高端課程，涵蓋學(xué)術(shù)競賽，技能競賽、定制化課程、營地項(xiàng)目等內(nèi)容。

　　10 Yinya St Peter's School特色項(xiàng)目育未來 熱愛與學(xué)術(shù)相得益彰

　　英雅盛彼德還推出高爾夫、航天航空兩大特色項(xiàng)目，為熱愛這些領(lǐng)域的學(xué)生提供一條學(xué)業(yè)與特長共同發(fā)展的創(chuàng)新之路，學(xué)生們不僅能夠在自己熱愛的領(lǐng)域中大放異彩，同時也能在學(xué)術(shù)上保持優(yōu)異，為將來申請海外頂尖學(xué)府打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　做有溫度的教育者，做有情懷的引路人。我們深知，教育非一日之功，在開拓未來教育無限可能的路上，有每一位伙伴的鼎力支持。

　　——新的一年，讓我們攜手共赴，共建美好!

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