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從5月的世界學者杯北京區域賽,到8月的世界學者杯廈門全球賽,再到11月的世界學者杯耶魯冠軍賽,關雅文和趙若晗兩位同學,代表北京市房山區諾德安達學校一路過關斬將,從參賽的世界各地3000多名各賽區冠軍選手中脫穎而出,取得3金4銀的優秀成績:
小學組最佳團隊獎(金獎)2枚
小學組最佳個人獎(金獎)1枚
小學組最佳個人獎(銀獎)1枚
團隊辯論優秀團隊(銀獎)2枚
最佳辯手個人獎(銀獎)1枚
世界學者杯(World Scholar’s Cup)源于美國,由Daniel Berdichevsky于2006年創立。它旨在為學生提供超越傳統課堂學習的獨特和豐富的體驗。該項目面向來自世界各地的學生,鼓勵批判性思維、團隊合作以及對全球視角的欣賞。
每年有來自140多個全球城市的5萬名代表參與到這場學術盛宴中。WSC以其包容、鼓勵的特點實現跨學科發展、團隊協作的競賽方式,希望實現激勵各種學科背景的學生發展自身優勢,練習各種技能和創立一個全球未來領導者和學者社區的目標。
世界學者杯是一項獨特而富有挑戰性的競賽,融合了八大學科領域:科學&科技、歷史、文學&媒介、社會學、藝術&音樂、通識。每年,該競賽會圍繞一個主題(Theme),通過跨學科(Subjects)、主題性探究式等獨特的學習方式,激發學生對不同學科的興趣,培養團隊合作、國際溝通、創新與思辨等核心素養,塑造未來學者與領袖。
世界學者杯強調跨學科思維和知識的融會貫通,而這與房山諾德安達學校小學至初中的主題式課程,以及與高中階段的國際文憑課程(IBDP)是非常契合的。
小學至初中的主題式課程注重學科之間的聯系和交叉,鼓勵學生通過不同學科的學習,培養跨學科思維能力,將知識應用于真實場景,并解決實際問題。這與世界學者杯的理念是高度一致的。參與世界學者杯的學生們需要在學術競賽、學術寫作、團隊合作和辯論等環節中展示跨學科的思維方式,將不同學科的知識融合運用,形成全面的解決問題的能力。
因此,房山諾德安達的同學們憑借在主題式課程中培養的批判性思維、跨學科研究和團隊協作技能,在世界學者杯中取得了巨大成功。
這一系列的榮譽和成就不僅彰顯了房山諾德安達學子的學術水平,也體現了我校跨學科教育的成果。我們始終鼓勵每一位同學都能找到屬于自己的舞臺,也為各位同學們提供成長的養分和展示的機會。我們相信,這些優秀的學生在之后將繼續努力,不斷超越自己,在未來的學術和比賽中繼續閃耀,希望其他同學可以像榜樣學習,期待未來更多優秀學子的涌現。
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