北京耀中國際學校榮獲 “2023年度綜合實力標桿國際學校”大獎

　　本月初，北京耀中國際學校在騰訊新聞教育頻道國際化學校發展論壇榮獲“2023年度綜合實力標桿國際學校”大獎。這是繼9月獲得 "2023福布斯中國杰出國際化學校獎 "后，我校本學年獲得的第二個獎項。這些榮譽是對北京耀中在國際教育領域始終保持領先地位的認可，同時也是對我校促進優質學術質量和培養全面發展的未來領袖的積極肯定。

　　我校華籍校長孫姍姍女士代表學校上臺領獎。頒獎儀式后舉行了主題為 “國際學校對學生發展規劃的思考”的圓桌論壇。在討論中，孫女士以資深教育工作者和學校領導者的身份，就當今社會對新一代學生的技能要求，以及北京耀中如何將這些綜合素質融入教育課程等話題分享了她獨到而寶貴的見解。

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為適應當前社會的人才需求，學生需具備什么樣的綜合素質?

　　我們的目標是培養能夠適應社會發展和挑戰的未來人才。隨著人類社會的極速發展，我們更加看重學生對知識的運用、分析、綜合、評價、批判等高階技能，創造力以及跨學科思考能力也變得越來越關鍵。同時，隨著人工智能的誕生和廣泛應用，我們會特別看重學生提問的技能，在準確把握語境和情境的前提下，如何提出精妙的問題成為了AI產生后很多教育者都在關注的焦點問題。同時，面對知識和技術的迭代，持續學習和適應性對于學生也至關重要。

　　與此同時，隨著社會的發展，品格教育的重要性比以往任何時候都更加重要。面對充滿變化和不確定性的未來，我們需要培養學生的韌性、適應力和終身學習的思維，使他們成為有責任、有擔當的全球公民。耀中耀華學習者形象很好地勾勒出我們致力于培養的未來人才畫像，即我們培養的學生是思考者、交流者、探究者、知識建構者、靈活變通者和跨文化實踐者。

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貴校在培養學生上有什么樣的特色?

　　我校突出的一大教育特色是“學習共同體”模式。不同于傳統的課堂設置，學習共同體打破了傳統教室和班級的壁壘，空間上的靈活帶來了學習和教學法的改變;老師從知識的傳授者的身份轉變為學習活動的支持者、資源的提供者、問題的咨詢者，學生和教師在學習共同體模式下共同構建學習。在學習共同體模式下，我們培養了學生自主探究以及與他人協作溝通的能力。

　　所有的學習都緊緊圍繞我們的辦學使命：與科技結盟、與文藝結盟、與仁愛結盟三個維度展開。

　　在科技領域耀中耀華的未來教育部為學生量身定制項目式學習機會，讓學生有機會親身體驗高科技研究和探索過程，例如水下機器人、人工智能、虛擬現實設計等內容。耀中耀華的科學講座活動讓所有校區的學生均有機會聆聽中國大陸和香港頂尖科學家的演講，為學生們接觸前沿科技的知識和資訊提供了一個絕佳的機會。我們已經進行的講堂包括“天體物理”、“量子信息科技飛躍”、“探尋古生物”等。同時，校內我們也有一系列成熟的數學和理科競賽項目，讓學生有機會挑戰自己的學科知識和技能。

　　另外，在北京耀中國際學校，培養對文化和藝術的熱情是我們課程不可或缺的一部分。除了廣受歡迎的小提琴項目外，我們才華橫溢的教師也教授不同的樂器課程，并通過我們完善的校內樂器個別教授項目(IIIP)，在學校課程中和課后為學生提升音樂技能提供了一個很好的機會。我們的藝術部門全年開展各類藝術項目，近期，我們與當地藝術家合作的社區藝術項目即將開始。目前，我們的表演藝術部門正忙于準備學校各種圣誕表演，而我們才華橫溢的小演員們也正在為每年令人興奮的大戲《綠野仙蹤》排練。最近，我們中學生自己主導的才藝大賽精彩紛呈，展示了學生卓越的藝術才華。我們現在又期待著一月份在香港舉行的與國際學校戲劇協會(ISTA)合作的工作坊，屆時學生們將有機會與耀中教育網絡中的其他校區學生合作進行戲劇演出。同時，我們也期待學生們在上海舉辦的希望種子音樂會上大放異彩。

　　最后，愛與慈善仍然是我們教育理念中核心的價值觀，它體現在學校生活和課程的方方面面。我們的學生領導力課程和 IB課程的CAS 項目推動我們將學生培養為樂于奉獻，勇于擔當的世界公民。近期舉辦的 "社區影響力"活動展示的項目體現了北京耀中師生對社區服務和慈善的關注。我們還為學生領導的慈善組織“We Echo”(耀中齊共鳴)感到自豪，該組織為聽障兒童及其家庭提供支持。

　　我們非常高興榮獲“2023年度綜合實力標桿國際學校 ”這一大獎，這一獎項肯定了我們在提供卓越的國際教育、推動學生學術、社交和情感發展方面的實踐。北京耀中始終致力于培養面向未來的兼具優秀品格和學術能力的全球公民，這是我們的核心使命。這一獎項將不斷激勵耀中所有教育者在未來的教育之路中始終孜孜以求，以行動踐行初心使命。

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