教師成長(zhǎng)篇丨記朝陽凱文首屆教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)周

　　對(duì)于任何學(xué)校的持續(xù)發(fā)展來說，一個(gè)重要的因素就是在學(xué)校內(nèi)開展教研活動(dòng)，賦權(quán)教師將自己的課堂開放給 同僚觀摩，以便共同研討。除此之外，別無他法。

佐藤學(xué)

東京大學(xué)教育學(xué)博士

　　10月13日，在北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校藝術(shù)中心禮堂舉行了“朝陽凱文學(xué)校首屆教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體啟動(dòng)大會(huì)”。會(huì)上，校長(zhǎng)馬德玲女士以及校領(lǐng)導(dǎo)成員向全校教師介紹了此次活動(dòng)的目標(biāo)與意義。

校長(zhǎng)馬德玲女士(右)

　　與國(guó)際教育總監(jiān)Catherine女士(左)在啟動(dòng)大會(huì)上

　　教師是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的根基。關(guān)愛教師，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，是朝陽凱文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)十分重視的內(nèi)容。為了“持續(xù)提升朝陽凱文學(xué)校的教學(xué)水平，確保我們能夠提供有助于學(xué)生積極學(xué)習(xí)和高度參與 的學(xué)習(xí)環(huán)境。”學(xué)校決議將“教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體培訓(xùn)(簡(jiǎn)稱PLC)”逐年延續(xù)下去，以達(dá)到將每一位凱文教師都培養(yǎng)成權(quán)威型/智慧型教師。

教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體的意義

示范課

　　此次觀課周共安排了13節(jié)示范課，領(lǐng)域覆蓋數(shù)學(xué)、語文、英語、藝術(shù)、人文、科學(xué)、體育等學(xué)科，全體教師可在觀課周中任選三節(jié)課來觀摩學(xué)習(xí)。

　　朝陽凱文校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)親臨每一節(jié)示范課，在課上，感受到了教師們靈活、高效、專業(yè)的課堂管理策略。老師們將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過有效地教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈的課堂互動(dòng)，精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師們也都聽得入神，受益匪淺。

英語課

科學(xué)課

藝術(shù)課

音樂課

體育課

　　在觀課周結(jié)束后，各學(xué)科組長(zhǎng)們分別引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在會(huì)議中對(duì)本組示范課進(jìn)行交流與反思。轉(zhuǎn)變觀念、建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)管理人員，是朝陽凱文教學(xué)團(tuán)隊(duì)今后的發(fā)展目標(biāo)。

教學(xué)大咖引領(lǐng)

新推動(dòng) 新探索

　　在觀課周中，朝陽凱文小學(xué)部還請(qǐng)到了一位大咖前來助陣，他就是錢守旺先生，教育部國(guó)培專家，國(guó)家級(jí)骨干教師!

　　為了小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科的推動(dòng)和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)，此次小學(xué)部數(shù)名教師與錢守旺老師進(jìn)行了深入的探討與交流。

　　錢守旺先生作為業(yè)界的領(lǐng)軍人物，在會(huì)上以其成功的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解，激發(fā)了在場(chǎng)教師們的研究熱情和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)如何讓學(xué)生們將“樂學(xué)善學(xué)、勤于思考”發(fā)揮于極致，起到了積極的推動(dòng)作用。

　　朝陽凱文學(xué)校高度重視教師成長(zhǎng)，創(chuàng)建教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)平臺(tái)，互促互鑒推動(dòng)整體教學(xué)水平不斷提高。教師通過平臺(tái)分享交流教案、PPT等教學(xué)資源，從教學(xué)觀摩中相互學(xué)習(xí)，學(xué)校也會(huì)根據(jù)實(shí)際需求和未來教學(xué)規(guī)劃安排有針對(duì)性的教學(xué)培訓(xùn)，打造良好的教學(xué)研究氛圍，幫助教師不斷提高能力和綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際化教學(xué)要求。

崔佳麗

小學(xué)部三年級(jí)組長(zhǎng) 班主任/語文數(shù)學(xué)教師

　　·關(guān)愛教師，就是關(guān)愛未來·

　　朝陽凱文學(xué)校為在校教師提供了自主研究、思考創(chuàng)造自由和寬松的環(huán)境，這既是對(duì)教師專業(yè)的認(rèn)可，也是對(duì)教師們真正的關(guān)愛。

　　教師是學(xué)生的引路人，更是社會(huì)的建設(shè)者和發(fā)展的推動(dòng)者。教師在教育教學(xué)的一線默默奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步付出著辛勤的努力。他們的職業(yè)發(fā)展也直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　朝陽凱文

　　不僅是孩子們豐滿羽翼的成長(zhǎng)地

　　同時(shí)也是教師們

　　武裝自己、修煉內(nèi)心的人生道場(chǎng)!

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