聚焦課堂增實(shí)效——北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀公開(kāi)課展示活動(dòng)

　　公開(kāi)課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，是一種課堂教學(xué)觀摩、交流形式，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的重要手段。北京市朝陽(yáng)區(qū)北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于11月14日開(kāi)展了優(yōu)秀公開(kāi)課展示活動(dòng)。

　　40余名教師參與到了本次公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課中。教學(xué)部門(mén)高度重視本次活動(dòng)，特別邀請(qǐng)到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教學(xué)專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　ESL聽(tīng)說(shuō)課

　　ESL聽(tīng)說(shuō)課堂上，高振老師展示了一堂精彩的公開(kāi)課，以社交媒體為主題，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、bingo游戲、聽(tīng)力練習(xí)、頭腦風(fēng)暴等課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，深入地分析社交媒體對(duì)于社會(huì)發(fā)展和個(gè)人健康的正反面影響。

　　課堂上，學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)充滿參與感。老師通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)和練習(xí)，保證聽(tīng)說(shuō)課堂的效率，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加健康地使用社交媒體。

　　雙語(yǔ)生物課

　　雙語(yǔ)生物課上，夏宇老師帶領(lǐng)學(xué)生就“物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一重要的科學(xué)問(wèn)題，探究影響物質(zhì)交換效率的因素，體會(huì)科學(xué)探究的一般流程。

　　在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，利用甜菜根和漂白液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手切塊、浸泡、測(cè)量、計(jì)算，并通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在老師的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂中深刻體會(huì)到生物在有限的環(huán)境條件下，通過(guò)不同的嘗試和調(diào)整，最終找到適應(yīng)環(huán)境方法的生存智慧。

　　課后，北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)李洋、教學(xué)主任王飛和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的教學(xué)專家在充分肯定教師教學(xué)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了很多具有高度參考價(jià)值、切實(shí)可行的建議。在評(píng)課互動(dòng)階段，教師人人發(fā)言，言辭懇切，既肯定成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)，又具有針對(duì)性地提出有待提升的地方。

　　聽(tīng)課增智慧，評(píng)課促成長(zhǎng)。本次公開(kāi)課活動(dòng)既為教師提供了展示的平臺(tái)，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩位示范課老師的課堂教學(xué)發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，更好地實(shí)現(xiàn)高效課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)邁向新高度。

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