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近幾年,國際學校如雨后春筍般成立了不少。不少家長希望自己的孩子可以選擇國際學校,擁有更超前的國際化視野和知識,為進一步?jīng)_刺海外名校做好準備。面對眾多的國際學校,許多家長除了知曉錄取要求之外,對國際學校常見問題的如何選擇、學費標準等信息并不清楚。今天,就為大家回答一下日常家長咨詢比較多的問題,可供參考。
大變局之下全國留學依然保持增長勢頭,為未來出國留學做準備,相比國內教育的“卷”,選擇國際學校孩子可以實現(xiàn)彎道超車,選擇比努力更重要;另外,從擇校動機上,可以大致歸為兩大類:主動型選擇、被動型選擇。
他們一般對國際化教育有著深刻的了解,這些家長曾有著出國留學或者接收發(fā)達國家的教育經(jīng)歷。
因此,主動型擇校家長對國內教育和國外教育有著深刻的了解,也對國際化學校的教學模式、人才培養(yǎng)方式很清晰,毅然決然地選擇國際化學校。
被動型擇校的家庭,其擇校理由比較復雜:
有些受所在城市升學政策影響,比如北京,非京籍家庭不能參加北京高考,所以選擇出國留學這個方向;也有的受到教育資源分布不均勻,所在城區(qū)缺乏辦學口碑突出的學校;也有的家庭,孩子受到中考“五五分流”的影響,因為學習成績緣故,想換一條賽道超車。
此外,還有一部分家庭因為孩子身份特殊最佳選擇只能是國際化學校,比如外籍身份,亦或者從國外轉到國內。當然,還有一些家庭,由于工作或其它原因,有計劃移民的打算,不得不選擇國際化學校作為過渡橋梁。
可以從學校的辦學資質、師資力量、錄取門檻和升學率、硬件設施、課程體系來看;
(1)辦學資質:國際學校在國內辦學,首先要有國內教育部門的授權認證,同時開設學段還必須是需要在教育局批準的范圍內,所以部分學校還會有國際相關機構的認證,比如:國際教育認證、考試委員會認證等。
(2)師資力量:老師是一所學校的核心力量,直接決定學校的教學質量。穩(wěn)定的師資力量更有利于保證學生學習效果。
(3)錄取門檻和升學率:錄取門檻決定了學生素質的整體水平,錄取門檻也會直接影響學校的口碑及升學率。學生學習效果好,從而直接影響學校的口碑。學校的畢業(yè)升學率是一個國際學校教學質量和水平的主要表現(xiàn)。
(4)硬件設施:硬件設施是家長可以考察學校最直觀的部分,也是學校能展現(xiàn)出的最實在的一面。
(5) 課程體系:國際學校的課程體系也是學生招生的亮點。目前各類國際學校開設的國際課程最普遍的主要是 A-level、IB 和 AP 。我們也需要根據(jù)國家、方向和學校所屬的課程體系去綜合考慮、選擇更適合自己的高中。
在國際學校中,體育,音樂和藝術往往和學術都處于同樣重要的地位,甚至別學術更重要一些。如果不需要對特長有級別要求,國際學校開設很多的興趣課程是足夠的,特長班不宜多宜精。
體育方面:游泳、網(wǎng)球、足球、籃球、排球、高爾夫、跆拳道、棒壘球、橄欖球、自行車、田徑、羽毛球、帆船、射箭這些都比較流行,很多國際學校里都會開設這些項目。國際學校的校外的相關資源也比較多。很容易找到一些世界級的教練資源,尤其是游泳,網(wǎng)球,高爾夫這些在國內都是最普及和流行的運動,有很多極好的資源。
音樂方面:各種樂器(學校一般都有一對一的課程,有的學校有20幾種樂器可以學習),聲樂,戲劇表演,合唱,各種舞蹈等等。
從教學質量來說,公立和民辦學校的國際部沒有太大差異,公辦國際部對學籍、成績都有要求;具體需要選擇公立還是民辦學校的國際部需要結合目前孩子的年齡、學籍、學習成績、綜合能力來衡量。
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一般來說,學校辦學實力強,時間長的學校,會相對更加穩(wěn)定一些。
這是一個常見的誤區(qū),國際學校的孩子除了日常的課程完成,還需要需要參加活動、競賽等,去提升語言能力,綜合實踐能力,所以壓力還是比較大的。不管在哪種學校,都要努力才可以拿到想要的結果。
在擇校前,家長需要明確孩子未來的方向,是不是確定要出國留學;其次開始做系統(tǒng)的擇校知識普及,了解本地區(qū)國際學校實力,相關政策變動等;評估家庭的經(jīng)濟實力和孩子目前的學習情況,確定目標院校,準備入學測試。
這也是一個誤區(qū)。好的國際學校是有錄取門檻的,入學前需要進行筆試和面試,只有通過這兩項考試,才能成功入學。更有甚者,有的學校還需要對家長進行考核。
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以上就是關于“國際學校常見問題”的有關解答,在擇校的過程中會有很多問題出現(xiàn),如果您想具體了解某一所學校的情況,也可以直接咨詢我們?yōu)槟粚σ辉敿毥獯穑瑤椭焖贀裥_x擇。
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