小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校好嗎？

　　在中國的教育體系中，寄宿制學(xué)校并不罕見，但是小學(xué)階段寄宿的學(xué)校不多，目前國內(nèi)只有部分私立小學(xué)或民辦國際小學(xué)會(huì)寄宿。那么，小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校好嗎?本文將探討小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校的利與弊。

　　一、小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校的利

　　寄宿制國際小學(xué)一般從三年級(jí)以上允許家長幫孩子申請寄宿，太小的孩子不贊成太早離開父母，畢竟心理和自理能力都不具備，對孩子的成長還是不太有利的。

　　1.獨(dú)立自律

　　小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校，孩子遠(yuǎn)離父母，就需要逐漸學(xué)會(huì)料理自己的事情，例如疊被子、洗衣服等。碰見什么問題，也需自己去處理，這樣可以讓孩子變得更獨(dú)立，并學(xué)會(huì)照顧自己。

　　另外，孩子上寄宿制國際小學(xué)還需要聽從寄宿學(xué)校的管理安排，按時(shí)起床睡覺，上課，完成作業(yè)等，這樣會(huì)養(yǎng)成比較固定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不少學(xué)生會(huì)變得更加自律。

　　2.性格更大膽開朗

　　孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校，沒有了家長的庇護(hù)，需學(xué)會(huì)自己處理事情。碰見問題，需自己和寄宿學(xué)校老師溝通，膽子變大了。寄宿學(xué)校都是同齡人，容易找到志同道合的朋友，有自己的交際圈，常常一起交流玩耍，孩子的性格也會(huì)更活潑開朗。適應(yīng)集體生活的能力變強(qiáng)，在以后的人生這條漫長道路上也很有很大幫助。

　　3.成長速度很快

　　這一點(diǎn)并非長個(gè)子的速度，而是孩子變得明事理、善交際，待人接物的方法更成熟。不少孩子在家里都是被寵著的，父母對孩子的要求不嚴(yán)格，孩子可有沒有可能迅速得到成長。一部分寄宿學(xué)校比較嚴(yán)格，學(xué)生要更自己獨(dú)立自覺，仔細(xì)完成作業(yè)，聽從老師的具體安排。孩子在這里可以迅速地成長，看待事物的的視角更成熟，做事情更仔細(xì)負(fù)責(zé)任。

　　二、小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校的弊

　　1.個(gè)人衛(wèi)生可能自理不好

　　對于動(dòng)手能力偏差的小學(xué)生太早上寄宿國際小學(xué)容易處理不好個(gè)人衛(wèi)生，比如洗不干凈身體、臟衣服不會(huì)整理等;長期與相對干練的同學(xué)比較，可能引發(fā)自卑心理。

　　2.親子關(guān)系疏離

　　孩子遠(yuǎn)離家人，沒有父母的關(guān)懷，長時(shí)間沒有和父母見上一面，可能會(huì)有點(diǎn)疏離。特別是一部分年紀(jì)比較小的孩子，心靈比較脆弱，甚至埋怨父母把他丟在寄宿學(xué)校，就和父母的關(guān)系不好。

　　國內(nèi)提供小學(xué)階段提供的寄宿的國際學(xué)校有：北京愛迪國際學(xué)校、北京市私立匯佳學(xué)校、北京東方紅學(xué)校等。

　　以上就是“小學(xué)上寄宿制國際學(xué)校好嗎"的全部內(nèi)容，家長們要根據(jù)家庭情況，以及孩子的自理能力及性格再?zèng)Q定是否選擇寄宿制國際小學(xué)。如果家長實(shí)在沒有太多時(shí)間陪伴孩子，且孩子相對自理能力比較強(qiáng)，可以在孩子三年級(jí)以后選擇寄宿。有擇校需求的家長可以打電話或與在線客服咨詢。

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