學段融通、學科融合的都江堰市萬匯學校特色課程

　　經過半年籌備，歷時兩個多月的研討、磨課、賽課，5月12日上午，都江堰市萬匯學校2023年教育教學研討會暨“都江堰好課堂”建設專項活動終于在小劇場隆重舉行。成都城投教育集團相關領導，集團內兄弟學校及都江堰部分兄弟學校，我校全體中小學教師，共300余人參加了研討會。

　　9時許，總校長段必聰懷揣自信，闊步上臺，他以“學段融通，學科融合”為題，作了熱情洋溢的簡短致辭，拉開了教育教學研討會的序幕。本次活動也是成都城投萬匯教育集團三校教研活動。

　　首先，川師大教育學院李松林院長作了《素養導向的融合式教學》專題講座，他從“為什么融合”“融合什么”“如何融合”三個方面，條分縷析地闡述了融合式教學的基本理念和操作方法，特別剖析了“以實踐任務求融合”“以核心問題求融合”“以更大概念求融合”的三種融合方式，既有理念詮釋，也有范例展示，更有規律提升。

　　中學會場——四手聯彈

　　沈斌校長以《三新背景下的中學學科融合實踐》為題進行了專題發言。沈校長指出，學科融合就是將不同學科領域的知識和方法進行有機結合，促進知識交流和效果共創。

　　他特別強調在此過程中要深度思考，積極推進，為學生的未來發展賦能。他闡釋了學科融合的策略，提出了四點具體建議。特級教師肖慶達和英語新銳張桃老師分別進行了“‘三新’視域下的新課堂之我見”和“多元評價方式在學科融合中的探索與實踐”的交流。

　　他們從自身學科出發，以一線教學經驗為支撐，深入分析學科融合實踐活動，提出了很好的操作模式，使與會教師從中汲取到了營養與力量。下午，我校中學部三位老師進行了學科融合課的展示。

　　課例——《川菜·川人·川魂》

　　湯怡老師將歷史、地理、政治學科進行有機融合，多方面、多層次、多方式地引導學生體悟課程內容。

　　【評課議課】特級教師肖慶達從教學理念、教學內容、教師行為、學生表現四方面進行了精到點評，認為是一堂難得的好課。都江堰歷史教研員余紅認為融合好，有創新，知識儲備、合作探究、情感升華等都做得不錯。

　　課例——《英語中的物理元素》

　　劉弈麟老師的《Writing an experiment report》則是將英語與物理進行融合，讓學生在英語語境中完成物理實驗，涉及多項能力培養，有助于學生綜合素質的提高

　　【評課議課】都江堰市高中英語學科帶頭人羅曉輝認為：本節課是多元導向下的學科融合課堂，符合英語學科的教學新方向。亮點有：教學理念新穎，教學設計巧妙，學生活動設置環環相扣，師生互動非常緊密，課堂氛圍良好，作業設計巧妙。

　　課例——《內省的力量》

　　羅杰老師的班會課《內省的力量》，通過引導學生內省自己成長經歷中的里程碑事件，用更高的視角俯視和回看自己的生命故事，放飛屬于自己的紙飛機，從而達到強化生命教育，增強學生積極樂觀的生命意識。

　　【評課議課】成都七中特級教師汪曉丹認為，這堂班會課亮點突出，主題立意有高度，活動形式有新意，是一堂優秀的班會課。汪老師還指出：一堂優秀班會課，還要注意目標任務是否生成，內容結構是否規范，素材挖掘是否充分，活動設計是否新穎。

　　最后，段校長作了《融合夢想，努力向前》的總結發言，他深情回顧了他的工作和成長經歷，從而闡述了我校開展研討會的現實意義，并規劃了建立可持續發展的運行機制。最后，他高度評價了這次研討會組織的精細周密，充分肯定了這次研討會取得的成果，號召老師們保持教研熱情，營造學術氛圍，踐行融合理念，提高綜合素養。不做教書匠，爭做教育家，為自身的發展和學校的高格而不懈努力！

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