北京房山區(qū)現(xiàn)階段只有一所國際小學，這所小學是由民間教育集團投資成立的，以招收中國籍學生為主(也可以接受外籍學生)，這樣的國際學校在小學階段一般都采用融合課程，開設的課程一般由國家課程和國際課程構成，那么，北京房山區(qū)的這所國際小學開設課程是否也是如此呢?
據(jù)了解，房山區(qū)這所的國際小學學校名稱叫“北京市房山區(qū)諾德安達學校”，簡稱“房山諾德安達”，是由諾德安達教育集團在北京成立的第三所學校。校園總占地53.5畝，可容納1,728名學生，其中包括528名寄宿學生，面向小學、初中、高中招生。學校課程特色就是為學生提供融合中華教育優(yōu)勢和國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的雙語學習環(huán)境。
北京房山區(qū)國際小學開設課程
房山諾德安達小學階段的課程在嚴格遵守國家九年義務教育課程標準和北京課程要求的基礎上，融入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學模式。課程覆蓋中國國家課程的基礎、核心及必要完成的內(nèi)容，由此，學生能達到所要求的能力水平標準并通過初中學業(yè)考試。
房山諾德安達學校的STEAM跨學科項目于2017年8月啟動，該課程通過嘗試解決現(xiàn)實世界中涉及科學、技術、工程、藝術和數(shù)學 (STEAM) 等多個領域的綜合問題，培養(yǎng)學生靈活變通的重要技能，包括靈活性、創(chuàng)造力和溝通能力。我們鼓勵學生親身開展實驗，而非被動接受指導，讓他們明白，即使再棘手的問題，也能夠通過合作和批判性思維來解決。 此外，諾德安達教育還與麻省理工學院合作，為學生帶來創(chuàng)新型 STEAM 學科學習方法，鼓勵學生積極創(chuàng)新和實驗，并教授他們?nèi)绾螌⑦@些技能應用到實際情況中。
北京房山區(qū)國際小學課程優(yōu)勢
課程全面，涉及到學術、體育、藝術、社會實踐、國際交流等多個方面，體現(xiàn)了“全人教育”理念。
課程靈活，充滿趣味性，讓學生自己區(qū)發(fā)現(xiàn)，鍛煉了學生動手能力，同時也培養(yǎng)了學生積極主動以及具有創(chuàng)造性的習慣。
中外籍教師授課，給學生創(chuàng)造了良好的雙語環(huán)境，打好雙語基礎和文化。
老師會不會聽取家長對教學和學校管理的建議呀？我們家長也有一些想法，希望能被重視。
中教老師的教學經(jīng)驗咋樣呢？畢竟小學階段基礎很重要，希望老師能把基礎知識講得透徹又有趣。