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2022年全國高考落幕。作為“雙減”政策落地后的高考,在各科目的命題上引發(fā)了不少的關注。那么,今年的高考有哪些值得關注的信號和發(fā)展趨勢?下面,就跟隨益田翰德學校一起看看吧!
在語文方面,此次試題最顯著特征是:創(chuàng)新形式,減少“機械刷題”。據(jù)悉,2022年高考語文命題落實《深化新時代教育評價改革總體方案》,在“改變相對固化的試題形式,增強試題開放性,減少死記硬背和‘機械刷題’現(xiàn)象”等方面進行探索,使用新題型,擴大試題的開放性與靈活度,進一步降低死記硬背和“機械刷題”的得分收益。
在數(shù)學方面,此次試題加強了學科核心素養(yǎng)考查,強化數(shù)學思維方法的運用,深入考查關鍵能力,發(fā)揮數(shù)學學科高考的選拔功能。如全國甲卷理科第20題、文科第21題,考查了直線、拋物線、三角函數(shù)、不等式的基本性質(zhì)以及解析幾何的基本思想方法,要求學生在復雜的直線與拋物線的位置關系中,能抓住問題的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵,選擇合理的方法。
而在英語方面,充分發(fā)揮學科育人的功能,一方面融入中國傳統(tǒng)文化,增強學生的文化自信;另一方面強化體美勞教育引導,夯實全面發(fā)展基礎,并通過選擇具有時代特征的考核設置,倡導學生養(yǎng)成獨立思考的學習習慣,培育樂于探究的科學精神,構建友好互助的人際關系。
比如,英語科試卷通過選取悉尼新舊文化沖突、新媒體對家庭教育和生活的影響、英國征收糖稅的起因及效果等具有探討性和思辨性的材料,引導學生形成獨立思考的習慣,培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;通過選取關愛養(yǎng)老院老人的研究項目、勇救墜樓兒童、修復父子親情關系等語篇,倡導友好互助、彼此關愛的和諧人際關系。
雖然不同學科在育人功能和作用上側(cè)重不同,但我們?nèi)匀荒馨l(fā)現(xiàn)一些共性的、值得關注的關鍵詞:學生全面發(fā)展、中國傳統(tǒng)文化、批判性思維能力、跨文化理解能力以及對基礎知識的掌握等等。而以為中華民族培養(yǎng)具有家國情懷和全球勝任力的終身學習者為使命的益田翰德學校,其教育教學方式、育人目標正與此不謀而合,翰德學子直言“穩(wěn)了”。
用“全人課程”培養(yǎng)全面發(fā)展的人
培養(yǎng)全面發(fā)展的人,需要有與之相匹配的課程予以支持。在益田翰德學校,除了高質(zhì)量保障國家基礎課程教授之外,豐富的校本課程和興趣拓展課程,更是從不同的層面和維度保障了學生全面而有個性的發(fā)展。
在語文的學習上,不論是小學、初中還是高中,均以學生的學習興趣為出發(fā)點,著力培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力,并為每一階段的學生制定科學合理的閱讀體系,進一步豐富學生的文化積累,讓中華傳統(tǒng)文化根植于每一個學生的內(nèi)心。
在數(shù)學的學習上,關注和保護學生在學習過程中的好奇心、探究欲和成就感,在學習數(shù)學中建立與學生興趣、愛好、生活、成長的聯(lián)系,將數(shù)學學習內(nèi)容統(tǒng)整在一個問題、一項任務中,讓學生在完成任務中學習,學中做,做中學,將學習成果可視化、共享化。重視數(shù)學閱讀及數(shù)學實踐,使學生會觀察、會思考、會閱讀、會創(chuàng)作,成為具有數(shù)學素養(yǎng)的人。
而在英語學習上,除了配置優(yōu)秀的師資之外(外教+雙語教師),益田翰德學校不斷將課程活動化,將社團課程化。比如,每學期都會開展英語課程項目展示,通過對國際熱點話題以及重大公共問題的開放性探究和討論,跨越國別種族,感知文化差異,培養(yǎng)學生批判性思維、創(chuàng)新性思維和探究性思維;為學生提供不同類型的期刊雜志書籍,豐富他們的知識體系和內(nèi)容(高考閱讀考題,均選自國外主流媒體的期刊雜志)。除此之外,多元豐富的國際競賽和活動,進一步拓展了學生們的國際視野和語言學習的輸出能力(益田翰德學校已正式成為ESB英語演講全球官方考點)。
益田翰德學校正是用基礎+興趣+拓展的課程體系,培養(yǎng)學生成為基礎扎實、特長突出、發(fā)展全面的終身學習者。
優(yōu)秀課程的設置非常重要,而學校的教育環(huán)境和設施,是保障課程有效實施的基礎。
1個800人規(guī)模的具有國家大劇院標準的翰德大劇院、2個300人規(guī)模的多功能報告廳、網(wǎng)球場、2個室內(nèi)體育館、2個室外體育場、健身房、國際標準游泳館、21間獨立鋼琴房、標準的物理、化學、生物等實驗室、蘋果機房、3D打印教室、沙畫教室、舞蹈室、跆拳道館、高爾夫場地;2個可同時容納3000人就餐的國際化餐廳、高配置和建設水準的學生公寓、覆蓋全校的實時高效監(jiān)控系統(tǒng),為翰德學子提供舒適安全一流的學習生活環(huán)境。
通過新高考的變化和發(fā)展趨勢,并結(jié)合學校教育教學的現(xiàn)狀,益田翰德學校無疑正走在一條方向正確并持續(xù)發(fā)展和前進的道路上,跟學生、老師們一起奔赴那個我們一起繪制的夢想彼岸。
當然,高考并不是基礎教育的終點,益田翰德學校所追尋的是致力于培養(yǎng)有自信、負責任、善反思、重創(chuàng)新、樂參與的終身學習者,他們始終心懷善良和愛心,并持續(xù)探索自己、探索世界、探索未知。
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