益田翰德學校開設的STEM課程怎么樣？

　　近年來，為應對世界科技革命和知識經濟的挑戰，世界各國都在加緊布局科技創新戰略，而我國在十八大報告中明確提出走中國特色自主創新道路，并將此上升到國家基本戰略地位。培養學生的創新精神和能力已經成為國際社會的共識。為此，益田翰德學校開設了STEM課程。

　　那到底什么是STEM教育呢？

　　STEM教育是融合科學、技術、工程、數學學科教育的統稱，其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現與自然界的和諧共處、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。STEM重點是培養學生的科學素養、科學技能、創新思維和創新能力。

　　STEM教育的核心優勢

　　學科融合、相互聯系。

　　以學生為中心，啟發學生思維，進行探究式學習，以對知識的理解、方法應用及自我認知的學習過程為導向。

　　對知識的探究與理解大于單純記憶。

　　小組合作模式下項目制學習，學生角色既是學習者同時也互為導師，討論答疑。

　　與現實生活息息相關，解決現實問題。

　　提升學生合作力、創作力、批判性思維能力、溝通能力。

　　益田翰德學校STEM課程如何開展？

　　益田翰德學校基于學生未來發展而構建起的教育綜合體，肩負為中國華民族培養具有家國情懷和全球勝任力的終身學習者的使命，在基礎教育階段，為學生進一步成長為創新型、復合型人才打下堅實基礎。

　　學校構建起了一整套基于學生未來發展的校本及融合課程，而在STEM教育上的大力實踐和發展，將進一步提升翰德學子的“全球勝任力”。

　　目前，STEM已經作為學校常規化的校本課程進行教授，隔周一次80分鐘的連堂課安排，讓學生們有充足和完整的時間進行學習，并以學期為節點，以小組合作形式以及PBL項目式學習的方式，每學期完成一個完整的主題項目。

　　從項目選定到調查研究、制定方案再到最終的評價學習，學生們在這種跨學科、項目式的學習過程中，在與同學合作學習的過程中，鏈接真實情境，自主構建知識體系，從而有效的鍛煉學生們的創新思維和創新能力。

　　比如，在意大利面橋承重比賽項目中，同學們通過熱熔膠及意大利面制作橋梁，在規定尺寸內，承載重量最大的橋梁勝出，若承重一樣，橋自身輕者獲勝。在實施項目的過程中，同學們需要了解現實生活中不同橋梁的建造結構，并理解結構與承重之間的關系。與此同時，同學們還要考慮橋梁尺寸比例的協調、可用的材料特性以及橋梁外觀等等，整個項目通過不同學科之間的融合，培養了學生跨學科知識應用與綜合性思維能力。

　　不僅如此，益田翰德學校在STEM教育上，構建起了完善的、可視化的、多維度評價體系，比如階段性總結與記錄、活動進展記錄、自我反思以及教師評價、同伴評價、自我評價、過程性評價等等，不僅是對項目整體學習的一種有效的管理方式，更有利于學生交流反思及評價性學習的達成。

　　當然，益田翰德學校STEM教育的開展及實踐，除了基于學生未來發展的先進理念及師資支撐之外，優秀的硬件也成了不可缺少的條件。3D打印教室，將同學的奇思妙想“照”進現實；MAC機房，成為學生們人機交互的拍檔；機床教室，讓同學們將技術與工程結合；各種多功能的實驗室及設備，均讓學生們在實踐中學以致用。

　　STEM教育的優勢不言而喻，益田翰德學校將在此基礎之上，發掘和實踐更多的教育資源和教育方式，著重培養學生科學素養、科創能力和創新思維，為翰德學子“全球勝任力”的提升奠定堅實的基礎。

　　關于益田翰德學校

　　益田翰德學校是一所國際化新型學校，隸屬于益田集團的教育板塊。學校設有小學部，初高中國內部，初高中國際部，包含12年一貫制完整的基礎教育生態體系。學校研發的全人課程體系，可滿足6至18歲學生全面而個性化的成長需求。

　　翰德學校作為集團化辦學示范校，依托益田中學、益田藝術學校以及益田集團豐富資源——益田集團海澤田農業果蔬基地、優質地產項目以及茶產業基地等，為翰德學校在課程開發、名優師資引進、師生飲食健康以及研學基地創建等方面，均提供了豐富的資源和便利的條件，這也使得益田翰德學校具備了的多元競爭力。

　　了解益田翰德學校詳情>>益田翰德學校招生簡章