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每年申請季,優質大學永遠競爭激烈。以加州大學系統為例,2022年秋季入學的申請人數高達210,840人,比2021年增長了3.5%,創154年歷史新高。大家對于橘郡國際學校(北京校區)海外大學錄取情況也有所關注。我們找了幾位今年拿到優秀大學錄取的學生,通過他們分享的一些經驗,會更加清楚:
在可見的成績之外,錄取還在拼什么?
那些低分高錄的同學,到底是什么起到了關鍵作用?
面對成績差不多的一眾競爭者,怎樣才能脫穎而出?
低分高錄進夢校,不只是運氣
就在前兩天,T同學的一對一升學群里,申請團隊的老師又發來了加州系某大學的offer,從去年年底到現在,這已經是T同學陸續收到的第10個offer了,成為名副其實的offer收割機,有的學校還給了不少獎學金。
2022年,他拿到了自己的夢校UBC(英屬哥倫比亞大學)的Offer,非常開心。
從申請時的成績來看,T同學將近百分的托福成績并不突出,且從往年的申請要求來看,UBC一般要求至少有三門AP成績,小T同學當時也并不滿足,那么,是什么在錄取中起到了關鍵作用呢?
因為疫情原因,近幾年,包括世界大學在內的學校都采取了Test-Optional(標化選交),這使得在錄取環節,很多學校更加看重學生的GPA和平時表現。此外,學生擁有更好的學術能力和活動背景將會為自己的申請大大加分。
站在大學錄取的角度,成績自然是錄取的前提與基礎,但越是優質的院校,會更加重視學生的個性特質,要考察學生的綜合能力、個性品格等軟實力背景。
小T的申請材料中,充分展示了他的優勢。雖然沒有很高的標化成績,但是他非常重視GPA。同時,在整個高中階段,他在學校的支持下,持續在公益活動和攝影方面有所投入。
比如,利用攝影特長,幫助其他社團和畢業生拍照。在學校發起舉辦個人攝影展,并在公開活動中將照片拍賣,把募集的資金捐贈給特殊兒童康復機構……這些活動中,T同學的熱心奉獻、樂于助人、社會責任感,以及領 導力、組織能力、執行力等都得到了充分的展示。
越是排名靠前的學校,越是重視學生綜合能力和多樣性,而且,從申請來說,這些學校競爭激烈,學術成績基本上都是相差不大。因此,軟實力方面的比拼,就顯得十分重要。
名校之路,如何觸手可及
事實上,如果利用好高中時間,是可以一步步完成自己的夢校追求的。
A同學也是一個很好的例子,他收到了加州大學圣地亞哥分校以及北卡教堂山大學的offer。A同學入學時,就有一個明確的目標,要去美國TOP30的大學。
當然,這個目標不足夠清晰,需要進一步探索,并把這個目標融合到每個階段的學習和生活中去。升學老師跟他一起做了一次升學規劃,把長期的目標分解,倒推到每個時間段具體的分解任務。
首先是升學指導課程的職業探索與實踐。通過興趣能力、職業價值觀等測試,他進一步明確了計算機方向的專業。但是到底是計算機工程,是計算機科學, 還是人工智能?在專業的詳細區分上,老師指導他做了一些調查和辨別。最終,他確定了計算機科學專業。
當目標大學和專業逐漸清晰化之后,如何保證拿下這個目標?
學術成績方面的要求是比較明確的,朝著目標努力就可以了。如何在高中期間充分提升自己的綜合能力,如何把軟實力充分展示出來?這是需要精心規劃的。
結合A同學的個性化的需求,升學團隊重點規劃了幾個方面,一是綜合能力的鍛煉和提升,二是學術能力的提升,三是國際視野的升級。
能力培養是長期任務,因此鍛煉能力的活動需要盡早參與。根據對學生的了解,升學導師建議他提升一下領導力,所以小A10年級競選了班長,開始組織班級活動,最終得到了很好的鍛煉。
同時,根據他的學習情況,在這個階段,規劃了一些理工類的學術競賽,這些公認的權威比賽,讓他更加勤奮地學習,而競賽的獎項,也為升學提供了幫助。而提升國際視野方面,在高一暑假,他通過申請和測試,順利進入了哈佛大學侯曼教授主講的,創造性思維和領導力Workshop,并獲得了相應的證書。
高二開始,升學團隊開始安排活動,幫他強化學術背景。為什么選擇在這個階段?相比10年級,經過一年的學習,學生們在學科學習上積累了一定的基礎,而且專業方向更加清晰,所以這時候可以針對不同學生的學術能力水平,匹配相應的研究性學習的項目。
A同學參加了菁英級的項目制學習,選擇的是一個中科院發起的智能交通系統的研究性設計項目。他擅長的理工科知識,以及選修的計算機編程,都得到了應用。這次學習,他在導師的指導下,形成了學術報告,并且獲得項目導師的推薦信。由此,又向他的目標前進一步。
高三階段,標化需要沖刺好成績,同時也要兼顧GPA,校內活動還要堅持,我們給出的建議是合理規劃時間,做好平衡。在幫他合理規劃考試節奏的同時,還要幫他梳理過往的活動經歷,挖掘閃光點,形成有針對性的申請材料。
最終,在升學導師和申請團隊的支持下,他被北卡教堂山大學錄取,追夢成功。
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