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國際小學主要學習的是國際課程,很多家長便擔心孩子在國際小學把中文讀“廢”。因此不少家長也會關注國際小學是否有九年義務教育課程。在回答這一問題前,我們需要了解國際學校目前開設課程的現(xiàn)狀。
其現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在:九年義務教育階段,就讀國際小學的孩子需要學習中國本土課程+國際課程。
關于國際學校在九年義務教育階段需要學習中國本土化課程,這是教育部的硬性規(guī)定,其目的也是為了讓孩子在認知階段對母語有基本的認識與了解。而且母語學得扎實,對于出國留學也是一大優(yōu)勢。因為隨著中文在全球越來越受歡迎,海外大學很需要懂中國及中國文化的學生,以此來了解中國文化,促進文化交流與碰撞。
因此就讀國際小學,學生也是可以充分學習到九年義務教育課程的。越來越多的國際小學都開始重視對學生母語能力的培養(yǎng),很多都是雙語教學,中教老師、外籍教師輪流授課,外語、中文兩手抓。相信這也是未來國際小學的的課程發(fā)展趨勢。
同時國際小學不僅僅是在語言上注重學習中文,在一些課外活動中幫助學生保持他們的漢語水平,并深刻理解中國民族文化,因為中國文化底蘊的積淀有利于他們今后面對未來陌生的環(huán)境和生活。
總結:國際小學并不僅僅只學習國際課程,優(yōu)質(zhì)國際小學對中文同樣重視。家長在孩子學習中文的時候,一是要注意抓好孩子的語言敏感期,多同他們交流;二是在為孩子選國際小學時,選擇重視漢語的國際小學,這樣中文和外語的學習才可以兼得,從而培養(yǎng)出既熱愛中華文化,又接受了國外文化熏陶的國際化人才。
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