國際學校課程科普| AP，IB，A-level和OSSD，差的不只ABCD！

　　國際學校課程開設的種類繁多，其中大家最為關注的還是以AP，IB，A-level課程為首，加拿大OSSD課程作為后起之秀，近幾年的咨詢熱度也居高不下。今天，就為大家介紹一下這幾類國際課程的區(qū)別以及申請方式，大家可以作為參考。

　　首先，我們用一句話來概括說明AP、IB、A-level和OSSD這四種課程體系：

　　● AP是為學有余力的學⽣在高中階段提前修讀美國⼤學基礎課程；

　　● IB不是任何⼀個國家或地區(qū)的課程，其覆蓋的年齡段最廣，難度最高；

　　● A-level是英國⾼中課程，也是英國的大學入學考試課程，相當于中國的會考和⾼考⼆合⼀；

　　● OSSD是加拿大最優(yōu)質(zhì)基礎教育省份——安⼤略省的高中學歷課程，無需考試，成績被全球廣泛認可和接受。

　　對比來說，IB的⻔檻比較高，有的時候拔苗助⻓反而可能使學⽣產(chǎn)⽣畏難抵觸甚⾄厭學情緒。

　　AP屬于“錦上添花”，如果一般的文化課學習已經(jīng)夠緊張了，就沒必要舍本逐末。

　　A-level和OSSD是⾼中學歷課程，適合大部分學⽣選擇。但OSSD又比A-level課程更靈活，整體難度與單科難度都相對簡單，并且沒有標化考試的束縛。

　　1、AP課程

　　AP難度：★★★★

　　AP花費：★★★★

　　標準考試：有，一年考一次

　　AP是美國大學先修項目，跟基礎教育沒有關系，只跟學有余力的高中生才有一點關系。AP課程申請大學主要是以美國為主。在我國名氣很大是因為國內(nèi)學校選擇AP作為出國系統(tǒng)的數(shù)量最龐大，有超過120多所中國學校引進了美國的AP項目。

　　雖然AP課程最初的設立是讓一些優(yōu)秀的學生上大學后節(jié)省時間和金錢，但是在國內(nèi)的大部分AP課程是作為高中課程來上的，以此成績?nèi)ド暾埫绹�的大學。

　　2、IB課程

　　IB難度：★★★★★

　　IB花費：★★★★★

　　標準考試：有，單獨繳付考試費用

　　IB課程是由1968年在瑞⼠日內(nèi)瓦設立的IB總部設計和開發(fā)的證書課程，宗旨是“以標準化課程和考試為日益增長的流動⼈口，例如外交人員的子女，提供國際認可的，符合大學入學要求的國際化跨國課程“。

　　IB課程涵蓋了了從3歲到12歲的初級課程，11歲至16歲的中級課程，以及針對16至19歲學⽣生的IB職業(yè)教育課程和證書課程（Diploma Programme，DP）。我們通常所關注和討論的IB 課程就是證書課程。

　　目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。所有IBDP文憑項目學生必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數(shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業(yè)課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。

　　3、A-level課程

　　A-level難度：★★★

　　A-level花費：★★★

　　標準考試：有，單獨繳付考試費⽤

　　General Certificate of Education Advanced Level 英國高中課程，是英國全⺠課程體系，英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學⽣的⼤學⼊學考試課程。

　　該課程體系的教學大綱、課程設置及其考試分別由英國四個主要考試局（CIE、OCR、AQA、ED EXCEL）等設計并組織，其權威性得到了了國際上的廣泛認可。迄今為⽌，全球已有5000多個教育機構開設了了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。

　　A-level和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般選擇3-4門課程。大多數(shù)中學開設的A-Level課程科目相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語⾔、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、⾳樂等。學⽣生選擇什什么課程，是由將來大學選擇什什么樣的專業(yè)決定。

　　4、OSSD課程

　　OSSD難度：★★

　　OSSD花費：★★

　　標準考試：沒有

　　Ontario Secondary School Diploma，簡稱OSSD，是加拿⼤安大略省的⾼中文憑，是安省高中課程體系。安⼤略省對該文憑及課程體系的學術要求非常嚴謹，現(xiàn)有能頒發(fā)OSSD的中學基本上在加拿大安大略略省。安省以外可以頒發(fā)OSSD的傳統(tǒng)中學全世界⽬前僅有約20所，且均是2003年之前獲批的資質(zhì)。已有資質(zhì)的海外中學，如果出現(xiàn)教學質(zhì)量問題，將被永久取消資質(zhì)。這也使得OSSD在報考加拿⼤其他省份和美國、英國、澳⼤利亞⼤學時的認可度很高，相⽐加拿大其他省的高中畢業(yè)證書，其“含⾦量”更高。

　　5、AP，IB，A-level和OSSD課程體系比較

　　通過以上內(nèi)容介紹，相信大家對于國際學校的幾類課程大致有了一定認知，不同的國際課程針對學生人群不同，大家如果還想更具體了解有關課程信息，可以直接咨詢我們，為您詳細解答。