北京國際學校義務教育階段國家課程占比要求是多少？哪些國家課程必須開設？

來源:育路國際學校網發布時間:2025-11-01 08:16:36

導語introduction

關注國際學校教育的家庭，都知道國際學校在義務教育階段必須要開設國家課程，那么，北京國際學校義務教育階段國家課程占比要求是多少？哪些國家課程必須開設？本文基于北京市教委最新政策，系統梳理國際學校義務教育階段國家課程的占比要求、必須開設的核心科目及實施方式，為家庭擇校提供政策依據與實操指南。

北京國際學校義務教育階段國家課程占比要求是多少

01 義務教育階段國家課程占比要求

　　北京市教委明確規定，義務教育階段國家課程占比要求需達到總課時的50%以上，這一標準適用于所有國際學校，包括民辦國際學校、外籍人員子女學校及公立學校國際部。具體而言：

國際學校義務教育階段國家課程占比要求的法律依據

　　根據《北京市義務教育課程實施辦法》及教育部相關文件，國際學校在義務教育階段（小學至初中）必須將國家課程作為核心教學內容，其課時占比不得低于50%。例如，北京鼎石國際學校在小學階段采用國際小學課程（IPC）及全球研究，并與中國國家課程相結合。這種模式既保證了學生對國內基礎知識的扎實掌握，又培養了他們的國際視野。君誠國際雙語學校則采用70%的課程由美國老師教授，30%的中文課程由中國教師團隊完成的方式，英文教學以美國國家核心標準課程為依據，中文課程則嚴格遵循基礎教育數學、語文等國家標準。北京新東方國際雙語學校則秉持中國基礎教育優勢，全面推行中英文雙語教學，整合中西方資源，多元并舉。

占比要求的實施方式

　　國際學校通過“雙軌制”課程設計滿足占比要求：

　　基礎學科強化：語文、數學、英語等核心科目嚴格對標國家課程標準，使用人教版或部編版教材；

　　課時分配優化：將國家課程分散至每日教學計劃中，例如，小學階段語文每周5課時、數學4課時，國際課程（如IB-PYP）則通過主題式學習融入科學、社會等跨學科內容。

02 國際學校開設的國家課程科目

　　北京市教委要求，國際學校開設的國家課程需覆蓋義務教育階段的核心領域，具體包括以下五大類：

語言與文學類

　　語文：每周課時占比最高（小學20.1%-21.2%），涵蓋識字寫字、閱讀、寫作及傳統文化（如書法課三至六年級每周1課時）；

　　英語：作為國家課程必修科目，同時與國際課程（如ESL）融合教學，提升學生雙語能力。

數學與科學類

　　數學：課時占比13.5%-14.6%，內容對標人教版教材，強化邏輯思維與問題解決能力；

　　科學：包括自然、地理、生物等科目，通過實驗與實踐活動培養科學素養。例如，北京愛迪國際學校將科學課與國際STEM課程結合，開展機器人編程、生態調查等項目。

道德與法治類

　　道德與法治：小學階段每周2課時，初中階段每周3課時，內容涵蓋社會主義核心價值觀、法律常識及公民責任，幫助學生樹立正確價值觀。

歷史與文化類

　　歷史：初中階段必修，通過中國古代史、近現代史及世界史的學習，增強文化認同感；

　　國學：部分學校將國學納入特色課程，如北京私立匯佳學校開設《論語》《詩經》誦讀課，強化傳統文化傳承。

體育與健康類

　　體育與健康：一至九年級每天1課時，內容涵蓋田徑、球類、體操等基礎項目，同時融入國際課程中的特色運動（如游泳、馬術）。例如，北京樂成國際學校將體育課與國際課程中的“健康與幸福”主題結合，開展心理健康講座。

03 國際學校開設的國家課程實施案例

青苗學校常營校區——“國家課程+IPC”模式

　　國家課程占比：55%，包括語文、數學、英語、道德與法治、歷史等；

　　國際課程融合：IPC（國際小學課程）通過主題式學習（如“氣候變化”“社區服務”）整合科學、社會、藝術等學科，中英文授課比例1:1；

　　實施效果：學生既通過國家課程掌握基礎知識，又通過IPC課程提升跨文化理解能力，畢業生成績獲國內外大學雙重認可。

北京市中關村外國語學校——“60%國家課程+40%國際課程”模式

　　國家課程占比：60%，嚴格對標北京市教委課程標準，語文、數學使用部編版教材；

　　國際課程補充：40%課時用于IB-PYP課程，通過探究式學習培養批判性思維；

　　升學路徑：學生可參加中考，同時通過國際課程成績申請海外高中，實現“雙軌升學”。

　　國際學校義務教育階段國家課程占比要求的50%底線，既是教育主權的體現，也是學生全面發展的保障。國際學校開設的國家課程通過與語文、數學、道德與法治等核心科目的深度融合，既避免了“全盤西化”導致的文化斷層，又為學生提供了跨文化競爭的軟實力。擇校家庭選擇國際學校時需重點關注課程比例、科目覆蓋、實施方式等，特別是沒有明確未來是否要出國留學的家庭，方便未來轉回國內升學路徑，孩子能盡快適應。