北京東方紅學(xué)校高中部以學(xué)生為中心，深度關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展！

 　　2021年北京中考在即，很多家長(zhǎng)都在關(guān)心中考后擇校的事情。關(guān)于非京籍家長(zhǎng)，是讓孩子繼續(xù)留在北京讀高中？還是回老家？關(guān)于京籍家長(zhǎng)，如何為孩子選擇一所優(yōu)質(zhì)高中？北京東方紅學(xué)校努力緩解家長(zhǎng)的焦慮，幫助家長(zhǎng)找到一所適合孩子的個(gè)性化學(xué)校。

　　關(guān)于東方紅學(xué)校的高中部，雖然得到了眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可，但有的家長(zhǎng)內(nèi)心依然憂慮：東方紅學(xué)校高中部的師資如何？東方紅學(xué)校高中部的教學(xué)如何？孩子來(lái)到東方紅學(xué)校，是否能適應(yīng)學(xué)校的生活？關(guān)于個(gè)性化，東方紅學(xué)校如何去做？

　　作為將在未來(lái)陪伴他們?nèi)�年的學(xué)校，在幫助孩子考上理想的大學(xué)以及在未來(lái)的生活中更加自信和快樂(lè)，我們甚至更加急切：如何提升孩子們的成績(jī)，如何幫助孩子們考上好的大學(xué)，如何讓孩子們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣？如何打造他們學(xué)習(xí)的自驅(qū)力？關(guān)于孩子們的個(gè)性，我們?nèi)绾我虿氖┙�？�?duì)此，關(guān)于東方紅學(xué)校高中部老師們的辛勤付出和孩子們的成長(zhǎng)，我們特別想和家長(zhǎng)們分享一下。

　　一、以學(xué)生為中心，關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展

　　在東方紅學(xué)校，我們會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子的成績(jī)。每一次月考之后，各科老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子的月考成績(jī)進(jìn)行分析，幫助孩子們找出問(wèn)題的原因，針對(duì)問(wèn)題制定適合他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他完全掌握。

　　作為家長(zhǎng)，最看重的是孩子的成績(jī)；而在東方紅學(xué)校，成績(jī)雖然重要，但不是全部，最重要的是，通過(guò)三年的時(shí)間，打造孩子們學(xué)習(xí)自驅(qū)力，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　在孩子們的學(xué)習(xí)生活中，東方紅學(xué)校的老師們會(huì)協(xié)助孩子們?nèi)�面了解自己，認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性、價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的渴望，把渴望轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓孩子們的人生因?yàn)橛辛俗晕因?qū)動(dòng)力而更加絢麗多彩。

　　二、以身作則，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

　　蔡元培說(shuō)：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái)。”教師像一個(gè)擺渡人，其責(zé)任就是把學(xué)生送達(dá)知識(shí)的彼岸和精神的彼岸。東方紅學(xué)校的老師不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。在東方紅學(xué)校，伴隨著清晨的微光，老師們會(huì)和孩子們一起晨跑，而且老師們要比孩子們先到操場(chǎng)。

　　我們一直堅(jiān)信，精英是淬煉出來(lái)的，是一次次走進(jìn)荊棘，一次次戰(zhàn)勝自己。我們希望在日復(fù)一日的酷熱寒冬，老師們以身作則，完成對(duì)孩子們品格的塑造——自信、獨(dú)立、堅(jiān)毅、自律、責(zé)任感。

　　學(xué)校為了創(chuàng)造更好的教育生態(tài)，讓孩子們?cè)诹己玫慕逃�生態(tài)下成長(zhǎng)，東方紅學(xué)校在校園內(nèi)實(shí)行了校園行為準(zhǔn)則幣制度，老師根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)以及需要鼓勵(lì)的行為給予相應(yīng)的行為準(zhǔn)則分值積分卡。在實(shí)行1個(gè)月后，校園積分幣正在煥發(fā)出越來(lái)越迷人的魅力。東方紅學(xué)校的每一個(gè)孩子都在發(fā)生著巨大的變化。

　　三、以校為家，用愛(ài)澆灌希望之花

　　每次舉辦校園開(kāi)放日，家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果晚自習(xí)孩子遇到問(wèn)題，會(huì)不會(huì)找不到老師？”在東方紅學(xué)校，老師們都是一對(duì)一輔導(dǎo)，不論是課上還是自習(xí)課。而且老師們都是以校為家，和孩子們一起吃飯，一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)。

　　在晚自習(xí)期間，老師會(huì)協(xié)作孩子們做日清，幫助孩子們解決不了的難題。既能提升孩子們學(xué)業(yè)成績(jī)，還能幫助孩子們養(yǎng)成“今日事，今日畢”的良好習(xí)慣。在東方紅學(xué)校，從小學(xué)到高中，每一天，每一位老師都在一絲不茍地為學(xué)生們做著或大或小的事。

　　因?yàn)楹⒆觽兪羌易宓南Ｍ�，更是祖�?guó)的未來(lái)，所以他們的整顆心，都在孩子們身上。他們堅(jiān)信，真正的因材施教的方式就是認(rèn)真去對(duì)待東方紅學(xué)校的每一個(gè)孩子。